精研教材明方向，学科实践育素养

——瓯海西片区第二次教研活动纪实

为紧跟省级音乐教育改革步伐，深化教材研究与教学实践融合，切实提升片区音乐教师学科育人能力，2025 年 9 月 25 日至 26 日，瓯海区教研部门统筹组织各中小学音乐教师，观看由浙江省教育厅教研室主办、温州市教育教学研究院等单位承办、教研网支持的 “精研教材明方向，学科实践育素养” 省级音乐教研活动视频，以 “云端学习 + 线下研讨” 的形式，共赴一场聚焦教材与素养的专业成长之约。

9 月 25 日下午，片区音乐教师早早齐聚各自教研活动室，提前调试设备、准备笔记本，怀着对教材解读的期待开启观看学习。13 时 30 分，随着嘉兴市文贤学校周志洁老师《阿伊亚 —— 非洲的灵感》示范课的开播，老师们迅速进入学习状态：课堂上，周老师紧扣八上教材单元主题，以非洲音乐的节奏律动为切入点，通过 “身体打击乐模拟鼓点”“分组合唱体验多声部” 等环节，将教材内容转化为生动的实践活动，老师们一边认真记录 “教材内容转化策略”，一边在笔记本上标注 “可借鉴的律动设计”，不时相互点头交流，为课堂中 “素养目标与教材知识点的融合” 点赞。

示范课结束后，杭州市基础教育研究室尹丹红老师带来的 “人音版二、三年级音乐新教材整体解读”，成为片区低中段音乐教师关注的重点。老师从教材编写的 “儿童立场” 出发，详细拆解新教材 “单元主题整合”“学科素养分层” 的特点，特别提到 “二、三年级教材是合唱教学的启蒙阶段，需通过趣味化活动培养学生声部配合意识”，这番解读让低年级音乐教师豁然开朗 —— 有老师当场在笔记本上写下 “结合本校智慧音乐设备，将教材《虫儿飞》设计为二声部合唱启蒙课” 的初步思路，为后续教学实践埋下伏笔。

                                                                      文稿图片：瓯海西片区第三小组