数智领航幼教   研途聚力成长

——徐小飞名师工作室2025学年第三次研修活动纪实

为充分发挥徐小飞工作室的辐射作用，加强互动交流，结合本学期工作室活动计划，2025年11月20日，徐小飞名师工作室“数智领航幼教  研途聚力成长”的研修活动在温州城市绿轴幼儿园举行，工作室成员齐聚一堂，共探数智幼教发展新路径。

【破壁：当AI为教育者“画像”】

活动以“AI自我介绍”拉开序幕，成员们运用豆包、DeepSeek、剪映、海绵音乐等工具，生成富有创意的个人形象与专业履历，展现出技术作为教育表达媒介的多元可能。随后的破冰游戏“记住我的同伴们”，进一步强化了团队联结，体现出技术服务于“人的温度”的教育理念。

       

 

         

              【深耕：从“苔花初心”到“牡丹绽放”】

工作室林胜绿导师以《苔花虽小藏初心，学牡丹开育童心》为题作专题讲座。她回顾自身从教经历，分享导师周慧静“苔花如米小，也学牡丹开”的教育启示，阐释了“每一名教师皆可绽放独特光芒”的成长观。她从带班实践中总结出“以情感软化规则”“尊重个体差异”等教育智慧，并强调“将课堂还给孩子”是实现有意义学习的关键。作为园长，她倡导“家文化”与游戏化研修，推动教师在观察与反思中共同成长。

        

【共创：一场“技术”与“童心”的双向奔赴】

工作室主持人徐小飞老师对工作室研修方案《融智共进 飞学笃行》进行解读，她将“数据化赋能课堂创新”比作一座桥——桥的一端是儿童的真实成长，另一端是教师对技术的创造性驾驭。

赠书仪式上，关于AI“从入门到精髓”的书籍被郑重交付。这不仅是知识的传递，更象征一种使命：技术唯有被教育者的专业洞察点亮，才能真正照进儿童的成长现场。

小组研讨中，火花迸溅。“除了希沃白板，我们能否用AR沙盘重构童话场景？”“如何用AI读懂孩子的自主游戏？”这些提问，折射出教师从“工具使用者”向“场景设计者”的转变。而导师的回应同样犀利：“数智化不是让课堂更‘炫’，技术不是目的，而是支持儿童成长的手段。”

         

【远航：未来已来，但教育的初心未改】

活动落幕时，一张“数智成长地图”悄然展开：12次主题研修、跨园课例展示、游戏观察数据化课题、个性化成长档案……每一步都指向同一个目标——我们不是要培养‘技术控’，而是培育能用量身定制的数智策略，读懂孩子每一刻微表情的智慧教师。

        

 

未来已来，但教育的初心未改。在这场数与智、人与机的交响中，有一群教师正以温柔而坚定的姿态，书写这个时代最动人的教育诗篇。

                                                                         （撰稿人：刘丽艳）