单元整体赋能，AI助力增效

——区小学英语“基于单元整体核心板块教学”研讨暨骨干教师送教活动报道

为深化小学英语单元整体教学改革，聚焦语篇教学核心策略，切实落实核心素养培育目标，全面提升教师语篇教学的专业素养与实践能力，11月21日，一场主题鲜明、内涵丰富的英语教共体送教活动在南堡实验小学隆重举行。此次活动由瓯海区教育研究院精心组织，季胜慧老师全程主持，瓯海区教研员丁邱邱老师带领名优教师团队倾力赋能，为两校师生呈现了一场兼具专业性与实践性的教学盛宴。

 

下午第一节课，来自温州大学城附属学校的项淑怡老师携手南堡实验小学四（1）班学生，带来四年级上册Unit5 The weather and us B Let’s talk精彩示范课。课堂上，项老师以 “What do people do in different weather?” 为核心问题，创新设计Look and guess、Listen and tick等互动环节，引导学生沉浸式走进对话语境，在趣味探究中深刻理解 “Different weather, different activities.” 的主题内涵。同时，她巧妙结合天气卡片教具，鼓励学生拓展思维，畅谈各地天气特征与对应活动，有效丰富了学生的语言表达维度，充分展现了语篇教学的生动性与实效性。​

第二节课，吴津津老师接续呈现四年级上册Unit5 The weather and us B Let’s learn词汇示范课。作为单元整体教学的延伸，吴老师紧扣上节课 “Different weather, different activities.” 的核心脉络，以循序渐进的教学节奏带领学生自然进入词汇学习语境。她将天气词汇与对应活动场景深度融合，通过分层引导、支架式教学和持续的鼓励性评价，帮助学生清晰构建 “Good weather” 与 “Bad weather” 下的活动认知体系，最终让学生深刻领悟 “No matter the weather is good or not, we can have fun!” 的积极生活态度，完美体现了单元教学的连贯性与递进性。​

示范课结束后，项淑怡、吴津津两位老师分别围绕教学设计思路、课堂实施过程及教学反思进行深入分享，坦诚交流教学中的亮点与待改进之处，为现场教师提供了真实鲜活的教学参考样本。

 

随后，王珍老师带来四年级上册第五单元的单元解读与该单元A Let’s spell的课例分享，从单元整体视角出发，细致剖析语音教学的设计逻辑与实施策略，为参会教师搭建起 “单元备课—课时实施—策略优化” 的清晰认知框架。

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活动尾声，瓯海区小学英语教研员丁邱邱老师带来《智赋英教 简驭繁章——AI 赋能小学英语教学新生态》专题讲座。丁老师立足新课标核心要求，系统梳理新教材课例设计的核心要点与实践路径，着重强调单元整体备课的重要性，明确指出课时之间需注重渗透融合、紧密衔接，构建完整高效的教学闭环。同时，她结合当天示范课的具体教学实践，展开精准细致的专业点评与针对性指导：既充分肯定课堂中的创新亮点，特别是借助 AI 技术让教学环节更直观生动、提升课堂效率的实践探索；又深刻阐释了AI赋能教学的核心要义，强调要让AI成为教师教学的“得力帮手”，助力教学提质增效，但绝不能替代教师的独立思考与个性化教学设计。此外，丁老师还结合教学实际提供了一系列切实可行的优化建议，既有理论高度的引领，又有实践操作的指导，让在场教师深受启发、满载而归。

本次送教活动意义深远，不仅为南堡实验小学的师生们带来了前沿的教学理念与创新的实践方法，更搭建起一座两校教师相互学习、深度交流、共同成长的坚实桥梁。在瓯海区教研员丁邱邱老师的专业引领与精准指导下，瓯海实小与南堡实验小学将以此次活动为重要契机，持续深耕小学英语语篇教学领域，聚焦策略优化与实践创新，全力推动教研共生、知行合一。未来，两校将继续秉持求真笃实的态度，在语篇教学的深耕细作中积淀育人力量；怀揣踔厉奋发的信念，在教育实践的征途上稳步前行，携手为区域英语教学质量的迭代升级注入新动能，共同书写教共体协同发展、共筑教育新辉煌的崭新篇章！​