研途领航教学，写作赋能成长

——关于项灵捷名师工作室2025学年第三次活动纪实

为助力工作室教师突破教科研写作瓶颈，精准掌握课题与论文的写作逻辑，2025年11月25日下午，项灵捷名师工作室2025学年第三次集中活动在南白象鹅湖小学顺利举行。鹅湖小学校长郑丰老师全程参与活动并给予悉心指导，工作室第二届学员们齐聚一堂，共同开启了一场教科研写作的探索之旅。

一、思维碰撞：学员分享共话科研难题

活动由沈建姗老师主持，现场气氛热烈而融洽。学员们依次登台，围绕各自的在研课题或在写论文展开深入分享，聚焦研究思路、写作难点等关键问题，展开了一场思维的盛宴。

黄铷娜老师以《破解、迁移、进阶：单元整体教学背景下习作单元的教学策略初探——以六年级习作单元为例》为题，详细阐述了自己在论文写作中的思考与实践。她从单元整体教学的视角出发，深入剖析了六年级习作单元的教学策略，为其他学员提供了宝贵的经验借鉴。林程程老师则以《解码建构优化：单元整租视角下单篇教师学习支架设计与实践》为主题，坦诚地分享了自己在论文撰写过程中遇到的困惑。她提出的问题引发了学员们的共鸣，大家纷纷结合自身经验，共同探讨解决方案，在交流中碰撞出智慧的火花。

林颖慧老师以《共通共建共享：小学整本书阅读跨学段教学模式的探索》为题，介绍了自己即将申报的课题研究内容。她从跨学段教学的角度出发，探索小学整本书阅读的教学模式，为学员们开拓了新的研究思路。

在交流过程中，学员们各抒己见，思维相互启迪，在思维的碰撞中明确了改进方向，为后续的课题研究与论文撰写奠定了坚实基础。

二、专家点评：精准指导引领科研方向

郑丰校长认真倾听了每一位学员的分享，并对大家的努力和成果给予了充分肯定。他针对老师们的分享进行了细致入微、针对性强的点评。郑校长建议老师们要关注单元文本在整册书中的内容，深入破解文本特点，把握文本之间的内在联系。在论文写作方面，他强调逻辑思路的正确性至关重要，只有逻辑清晰、层次分明，才能让读者更好地理解研究成果。同时，他还提醒老师们论文切口要小，避免过于宽泛和空洞，要聚焦具体问题，深入研究，这样才能写出有深度、有价值的论文。郑校长的点评如同一盏明灯，为学员们在教科研写作的道路上指明了方向。

三、专题讲座：案例剖析传授写作秘籍

随后，温州大学城附属学校的项灵捷老师以《改变，从写作开始》为题，为学员们带来了一场精彩绝伦的专题讲座。在讲座中，项老师着重强调了题目对于论文的重要性，称题目是论文的“眼睛”。紧接着，她分享了从策略中提炼重点词的具体方法，即先全面且深入地剖析研究策略，明确其中的关键要素，再从中筛选出最具代表性的词汇。与此同时，项老师还结合学员们之前的分享内容，细致入微地为大家指明了题目修改的方向。此外，她通过展示如何将日常教学中的点滴经验转化为有价值的科研成果，让学员们深刻领悟到，教科研写作并非高不可攀，它源于教学实践，最终又能反哺教学实践。

     四、活动总结：收获满满赋能专业成长

本次活动聚焦教师教科研写作的短板，通过“交流+讲座”的创新形式，为学员们搭建了一个相互学习、共同成长的平台。在交流分享中，学员们拓宽了研究视野，明确了改进方向；在专家点评和专题讲座中，学员们汲取了宝贵的经验和方法，厘清了写作思路，强化了教科研能力。