聚焦“联结”研教学，赋能课堂新样态

——记黄美丽名师工作室2025学年第二次活动

暨瓯海区名优教师送教下乡活动

秋光潋滟，研途正好。为充分发挥名优教师的示范、辐射与引领作用，促进区域教育教学优质均衡发展，11月26日下午，黄美丽名师工作室于瞿溪第一小学开展了2025学年第二次活动暨瓯海区名优教师送教下乡活动。本次活动聚焦“指向‘联结’的小学语文素养课堂实践探究”这一主题，工作室全体成员、跟岗新教师及瞿溪第一小学语文组教师共同参与。

课例观摩：于精妙设计中见“联结”之策

活动伊始，黄美丽老师与三（5）班的学生们共同呈现了三年级上册《海滨小城》的精彩课例。课堂中，黄老师以“联结”为主线，引导学生层层深入。课堂通过圈画景物、对比色彩变化，实现文本内部的细节联结；又引入萧红的《火烧云》片段，展开跨文本的意象联结；再由海上过渡至沙滩，在朗读中体会景象的动态变化，深化了对海滨小城生机与美感的整体体验。

一系列精巧的设计，使“联结”理念从理论走向了可见、可感、可操作的课堂实践，为学生构建了一个立体的、相互关联的语文学习场域。

专题讲座：于理论实践中明“联结”之道

随后，黄老师作《指向“联结”的小学语文课例实践与思考》专题讲座。她从理论出发，结合自身丰富的课题研究与教学实例，系统提炼了四种单元任务链设计范式与三大单篇教学联结路径，为教师提供了清晰的教学指引。讲座内容扎实，启发深刻，这不仅解决了教师们“为何联结”的困惑，更给出了“如何联结”的明确答案，极大地激发了大家的思考与热情。

活动尾声，黄老师介绍了下一阶段工作室的活动安排，并勉励全体成员积极投入，在共学共研中实现专业能力的持续精进。

本次送教活动以课例为镜，以理论为导，使“联结”的教学理念深入人心，有效推动了教师们教学观念的更新与实践能力的提升，为探索小学语文素养课堂的新样态注入了蓬勃生机。