“AI赋能·童享友好”理念下的德育实践探索——

瓯海区金乐环名校长工作室第2次活动举行

2025年11月27日，2025学年第一学期瓯海区金乐环名校长工作室第二次活动在瓯海区南堡实验小学顺利举行。本次活动联合瓯海区黄友上名班主任工作室共同开展，特邀浙江省德育特级教师、正高级教师、教育部“国培计划”专家、浙江外国语学院兼职研究员、浙江省德育学会理事、全国特色教育优秀教师——朱永春老师莅临指导。

上午，温州育英实验学校小学部任蒙莎老师带来一堂生动有趣的班会课《美食闯关记》。课堂以“巧虎”为情境主线，通过视频引导、营养知识讲解、餐盘搭配实践、小组合作归类、膳食宝塔认知、细嚼慢咽体验、餐桌礼仪学习等多个环节，层层递进，寓教于乐。学生在真实生活情境中理解“合理膳食、科学搭配”的重要性，并初步建立健康饮食与文明用餐的意识。整节课紧扣儿童友好理念，融合生活化、趣味性与教育性，充分体现了“做中学、学中悟”的育人路径。

 课后，朱永春老师围绕《教育叙事的写作及投稿》作专题讲座。他结合一线教师的真实案例，如《一“网”打“近”小堡垒》《好大一棵树》等，深入浅出地解析了教育叙事的选题视角、写作技巧与情感表达。同时，他详细介绍了《班主任之友》《中国教师报》《浙江教育报》等主流教育媒体的投稿方向与偏好，鼓励教师从日常教育实践中提炼故事，让平凡的教育瞬间闪耀专业光芒。瞿溪二小徐磊老师分享了个人在教育写作中的成长感悟，强调“观念转变”与“创意表达”的重要性；潘桥中学吴心心老师则对《美食闯关记》课例给予点评，并指出：“写作是行动的升华，唯有反思，方能致远。”

下午，朱永春老师继续带来《漫谈班主任的专业素养提升》主题讲座。他以自身三十余年的育人实践为例，深情讲述如何“让学生看见生活的美好”，倡导教育应回归生命本位。他提出教师的“三重境界”：三流教师教知识，二流教师重能力，一流教师育人格。并强调，真正的教育功夫常在“诗外”——在于对生活的热爱、对学生的共情、对专业的敬畏。其真挚的语言、深刻的洞见，引发在场教师强烈共鸣。

 

     

本次联合研修活动内容丰富、形式多元、思想深邃，既有课堂实践的生动呈现，又有理论引领的高位指导，更有同行交流的智慧碰撞。不仅为工作室成员搭建了专业成长的平台，也进一步推动了“AI赋能·童享友好”理念在德育实践中的落地生根。未来，金乐环名校长工作室将继续以“理论+实践+反思”为路径，深耕儿童友好德育沃土，助力区域教育高质量发展。

金乐环名校长工作室

2025.11.28