深耕“35+5”新样态，数字赋能美育行

——叶怡妲名师工作室“课堂内容多样化设计”研讨活动侧记

为深度落实核心素养，探索小学美术“试错课堂”的教学新样态，并进一步推动“5+”数字赋能美术教学的实践，2025年12月2日下午，叶怡妲名师工作室2025学年第5次集中活动在瓯海区第二实验小学举行。本次活动以“‘35+5’课堂内容多样化设计”为主题，工作室全体成员及瓯海第二实验小学美术组教师齐聚一堂，共话美育新篇章。

一、 课例展示：传统与科技的碰撞

活动伊始，两节风格迥异却同样精彩的研讨课拉开了帷幕，生动诠释了“35+5”课堂模式下的多样化设计。

1. 墨韵江南，文化传承

第一节课由余健老师执教《江南民居》。余老师带领学生们走进白墙黑瓦的诗意世界。课堂上，余老师不仅引导学生观察江南民居的建筑特色，更鼓励学生在“试错”中探索水墨的表现语言。通过35分钟的深度引导与5分钟的拓展升华，学生们笔下的江南民居既保留了传统韵味，又展现了童趣与创意，实现了文化理解与审美感知的双重提升。

 

2. 穿越千年，AI 赋能

紧接着，汤韵可老师带来了一节极具未来感的课例——《与AI寻迹千年古画——溪山行旅图》。汤老师巧妙地将人工智能技术引入传统美术课堂，利用AI技术辅助学生解析《溪山行旅图》的构图与笔墨。在“5+数字赋能”的理念下，科技不再是冷冰冰的工具，而是成为连接学生与千年古画的桥梁。学生们在数字化情境中，不仅读懂了范宽的山水气势，更体验到了科技与艺术融合的无限可能。

  

二、 专家引领：理论与实践的升华

课例展示结束后，活动进入了深度的专题讲座环节。邹黎明老师为大家带来了精彩的专题讲座。邹老师结合当天的两节课例，深入浅出地剖析了“35+5”课堂模式的核心内涵，并就如何在日常教学中落实“试错课堂”理念、如何有效利用数字化手段丰富教学内容进行了高屋建瓴的指导。讲座既有理论的高度，又有实践的温度，引发了在场教师的深层思考与热烈共鸣。

 

三、 研讨总结：众行致远

冬日的寒意挡不住教研的热情。本次活动不仅展示了瓯海区小学美术教学改革的最新成果，更为老师们提供了一个交流思想、碰撞智慧的平台。相信在叶怡妲名师工作室的引领下，成员们将继续在美育的道路上砥砺前行，探索出更多元、更精彩的教学样态。