聚焦AI  关注未来

——张林勇名师工作室2025学年第三次活动纪实

日前，张林勇名师工作室2025学年第三次“聚焦AI 关注未来”主题活动在牛山实验学校举行，瓯海多位教育专家与一线领航者的分享，为全市人工智能课程推进提供借鉴。在上午的主会场，区教育研究院副院长张林勇作《在地-开源-融合：人工智能通识课程落地的瓯海路径》专题报告，系统阐述了区域推进人工智能教育的顶层设计与实践模式。该模式以“智瓯·联创”品牌为引领，构建了“在地扎根—开源共建—融合创生”三位一体的实施框架，通过打造“基型—派生—多样”的课程生长机制 、三阶课程实施体系以及区校协同的推进策略，为中小学人工智能通识课程的规模化、高质量落地提供了清晰的路线图。

下午会场，首先是校长致辞环节，瓯海区牛山实验学校副校长刘娴传递了学校对人工智能教育的重视与探索决心。

两节展示课同步开展，温州市藤桥小学林惠惠老师的《智能寻路中的搜索算法》，以“找不同”游戏、猜数字挑战、地图寻路模拟等生活化案例为载体，让学生从感知搜索现象入手，通过游戏对比、机器人寻路实践等环节，逐步理解盲目搜索算法“不重复不遗漏”的逻辑，把抽象的AI算法转化为可体验、可操作的学习内容，既有趣味性又贴合认知规律。

瓯海区仙岩华侨实验学校叶彬慧老师的《物联网数据的汇集与使用》，聚焦数据这一核心要素，以“数据流向何处”为切入点，引导学生通过实验板与物联平台采集降水量、湿度、温度等数据，分析数据变化趋势，并对比两种数据采集方式的不同，探究物联网数据的传输、汇集原理。通过实际操作让学生体验数据采集、整理与应用的完整流程，展现了物联网与人工智能的深度融合。两堂展示课紧扣“真实问题解决”理念，获得现场教师的广泛认可。

在案例分享环节，瓯海区牛山实验学校潘建苏以《曼润童心，智启未来：AI三阶课程实施实践》为题，介绍了学校分层推进人工智能教育的校本经验；苍南县灵溪镇第二中学吴静、平阳县昆阳镇第二中学林丽、乐清市荆山公学陈照等教师，分享了初中AI教育校本实践、师生协同课程建设、通识教育全景实践等宝贵经验，为在场教师提供了可借鉴的实践样本。

杭州电子科技大学教授匡振中作《人工智能技术演进与行业应用》专题报告，该内容以深入浅出的方式，结合生动的案例和实际应用场景，系统介绍了人工智能领域的最新发展动态。匡教授特别强调了人工智能技术对教育领域的革新作用，指出AI将在个性化学习、智能评测等方面发挥越来越重要的作用。同时，他还从技术发展与产业需求的角度，为中小学人工智能课程建设提供了前沿参考，使在场教师对人工智能的应用边界与教育价值有了更深刻的认知。随着活动小结的完成，牛山实验学校分会场的研讨在满满的收获中落下帷幕。

从课堂实操到专家学者的理念引领，从区域规划到学校层面的创新实践，本次研讨活动构建了多层次、全方位的交流平台。温州市瓯海区则将以“智瓯AI课”为支点，推动区域人工智能教育从“规模化普及”转向“个性化赋能”，为培育兼具数字素养与瓯越文化情怀的时代新人提供持续动力。