深耕绘本启新思共研互鉴促成长

——王芳芳名师工作室第三次活动

为深化绘本教学研究、提升教师绘本解读与教学实践能力，2025年12月9日下午，王芳芳名师工作室2025学年第三次“深耕绘本・共研共进”专题活动在温州市瓯海区第一幼儿园（壹品园区）顺利开展，工作室全体成员齐聚一堂，开启了一场绘本教学的深度研讨之旅。

 

整个环节分为“绘本深读・解码童趣”、“互评互鉴・教学相长”、“名师引路・启思笃行”三大部分。

在“绘本深读・解码童趣”环节，学员们围绕《小猫的幸福盒子》、《跑跑镇》、《一起抓小偷》三本绘本展开了多角度、深层次的解读。学员们先剖析了绘本中“幸福”的多元情感内核，随即聚焦其大班数学活动的设计思路，重点研讨了如何让幼儿在拼搭中感知立体图形大小与数量的关系，同时在合作操作中理解“幸福盒子是家、是快乐”的深层意义。谈及《跑跑镇》，学员们则打破了纯语言领域的解读局限，分享了其大班韵律活动的创新方案。大家围绕“女巫夺走魔法，破解秘密恢复色彩”的情境设计展开热议，重点探讨了如何将绘本中的“融合现象”转化为四大音乐游戏秘密：动物颜色融合、身体特征与名字融合、基础颜色融合、汉字组合，展现了绘本与音乐领域的巧妙联动，以及对幼儿想象力和创造力的激发路径。

 

对于中班绘本《一起抓小偷》，学员们的解读聚焦于“观察力与逻辑推理”的核心能力培养。大家梳理了教案中的关键设计：从警察角色扮演的趣味导入，到逐页梳理小偷的“红眼镜、牙套、光头、八颗纽扣”等线索，再到“标记线索—小组讨论—推理指认”的课堂互动，以及最后的抓捕小偷角色扮演游戏，学员们一致认为，该设计既让幼儿沉浸式理解了故事，又在讨论与游戏中锻炼了语言表达和团队协作能力，同时还分享了用彩色贴纸记录线索的实操小技巧。

 

进入“互评互鉴・教学相长”环节，学员们针对彼此的绘本解读方案和潜在教学思路展开热烈研讨。大家坦诚交流、各抒己见，既肯定了方案中的亮点设计，也对其中的不足提出了切实可行的优化建议，在思维的碰撞中实现了经验的共享与能力的互补。

 

“名师引路・启思笃行”环节，王芳芳导师结合学员们的分享进行专业点拨。她从绘本教学的目标设定、环节设计、幼儿互动等维度，为学员们梳理了绘本教学的核心要点，并针对三本绘本的具体教学应用给出了精准指导，帮助学员们打通了绘本解读与教学实践之间的壁垒。活动尾声，王芳芳导师对本次活动进行全面小结，她肯定了学员们的研讨成果，同时也为工作室后续绘本教学研究指明了方向，鼓励大家将本次所学转化为教学实践，让绘本真正成为滋养幼儿成长的优质载体。

 

此次专题研讨，不仅为工作室学员搭建了优质的专业交流平台，更让大家在绘本教学的深耕之路上收获了新思考、新方法。未来，学员们也将带着本次活动的成果，在幼儿园绘本教学领域持续探索，让绘本的魅力在课堂中充分绽放。