新课标赋能，三有四化深耕

                     ——小学体育西片区第2次校本教研活动

 

2025年12月11日星期四上午，瓯海区小学体育西部片区体育教研活动在瓯海区郭溪第一小学举行，旨在提升教学质量，增强教师专业素养，探讨教学方法、课堂设计，分享课堂经验，以更好地促进学生全面发展。参与本次活动的是全体瓯海西部片区学校的体育老师。

一、说课展示：聚焦技能，彰显 “三有四化” 理念

两位教师紧扣基础运动技能教学，教学设计贴合新课标要求：郭溪第一小学张繁老师《跑的练习方法 2：直线跑》：依托人教版二年级 “移动性技能” 单元，针对 42 名农村学生（男 22 人、女 20 人）基础差异，设计分层教学。明确 “身体挺直、快速摆臂” 认知目标，80% 以上学生完成 “20 米贴报纸跑→10 米蚂蚁爬→5 米快速跑” 技能目标，融入 “小小特种兵” 主题培育协作品质。构建 “技术 - 运用 - 体能” 闭环策略，通过课前微视频、课后亲子打卡实现课内外联动。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

巨溪三小詹清银老师（《多种形式的 “拍”+ 抛接球组合练习方法 8》）：作为水平一操控性技能单元第 8 课时，面向二年级学生，以小篮球为载体落实 “健康第一” 思想。设定 “掌握练习名称与游戏规则” 认知目标、“提升控球与抛接能力” 技能目标、“培养合作与规则意识” 情感目标。采用 “单一练习 — 组合练习 — 游戏应用” 阶梯设计，融入 “蚂蚁搬家” 等趣味情境，实现 “玩中学、学中练”。

二、评课议课：聚焦转型，共研优化路径

由黄育慈主持，围绕 “‘三有四化’课堂转型”“技能教学兼顾基础与差异” 核心问题研讨，形成共识：

教学设计立足核心素养，完整呈现 “学、练、赛、评” 一体化模式，有效实现技能从 “学” 到 “用” 的转化；

学情分析精准，教学方法针对性强：张繁老师用 “胸前贴报纸跑” 解决身体控制难点，詹清银老师以阶梯式练习突破动作衔接等痛点。

 三、教研部署：总结复盘，明确后期方向

黄育慈总结期中教研工作，肯定本次活动成效，强调两位教师的说课为片区教学提供优质范例，并部署后期任务：

1.转化优质教学经验，聚焦 “三有四化” 要求，优化基础技能教学的分层设计、情境创设与课内外联动，助力学校健康体质数据的工作；

2.深化新课标学习，围绕核心素养培育，探索 “学、练、赛、评” 一体化落地路径，提升教学质量。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

瓯海区瞿郭泽片区小学体育教研

2025 年 12 月 11 日

摄影：朱好  王国平

撰稿：赖仕旭  

审核：黄育慈