单元整体思维赋能课堂，AI技术助力作业升级

           ——滕艳艳名师工作室第2次活动纪实

     

11月24日下午，开展以“《线与角》单元整体思考+AI作业赋能”为主题的教研活动。活动由陈烨老师主持，傅心悦、杨汇、王矛等三位老师主讲。活动还邀请到福建师范大学教育学院章勤琼教授莅临指导，为活动注入专业力量。

活动伊始，傅心悦老师与三（6）班学生带来《尺规作图》课堂展示。课上，傅老师以“操作体验+逻辑推理”为核心，通过“比较两条线段的长短”任务，引导学生自主选择小木片、圆规等工具探索比较方法，初步掌握尺规作图技巧。随后，借助“判一判”“探一探”等创造性任务，学生巩固了已知线段复刻方法，深入理解“等长传递”的核心逻辑。整节课既注重规范操作指导，又通过“为什么这样做”的思维追问，凸显“学教评一致性”，为单元整体教学提供了生动实践范例。

  

 

紧接着，杨汇老师分享《线与角》单元整体分析及作业设计。她通过结构化梳理搭建单元知识体系，结合学情制定分层目标与阶梯式学习路径，设计实践性、探究性学习任务，并配套分层多元的单元作业，实现知识巩固与能力提升的有机统一。

随后，王矛老师以“让错题说话”为核心，分享小学数学AI批改错题本2.0升级实践经验。他从AI改作业的应用愿景切入，结合蜜蜂家校平台使用案例，让老师们直观感受到数据驱动的精准管理对教学的高效辅助作用。

 

最后，章勤琼教授对课例及三位老师的分享进行点评，充分肯定了大家的精彩表现。他特别赞赏《尺规作图》的课堂设计思路，并详尽讲解如何借助学生作品推进教学，为后续教学落地指明方向。

本次活动通过“课例展示—单元解读—技术实践—专家点评”的完整流程，既深化了教师对《线与角》单元整体教学的理解，又推动了AI技术与日常教学的融合探索，为数学学科素养导向教学注入了新动能。