AI赋能教学，共探成长新可能

——区小学信息科技AI 赋能主题学习活动报道

为落实信息科技学科核心素养要求，聚焦学科教学实践与省平台应用，推进教学方式变革，2025年12月19日下午，小学信息科技“AI 赋能教学路，共探成长新可能”主题学习暨丽仙片区信息科技教研组第4次活动在瓯海区任岩松中学顺利开展。丽仙片区全体信息科技教师、纪考专名师工作室成员及区内其他感兴趣的信息科技教师齐聚一堂，共赴这场教学研讨盛宴。

活动伊始，瓯海区任岩松中学的翁照老师带来三上第14课《在线协作学习》展示课。课堂以“设计和制作过山车”为跨学科微项目，通过情境导入引导学生将复杂问题分解为小问题，再通过分组查找资料、在线协作编辑、成果展示等环节，让学生切实掌握利用数字化工具开展协作学习的方法，感受在线协作的高效便捷。整堂课将项目驱动法与合作学习法深度融合，跨学科重构教材内容，有效提升了学生的数字化学习与创新能力。

随后，仙岩沈岙小学的刘飞华老师呈现了四上第12课《编码长度与信息量》的精彩教学。刘飞华老师以“校园编码师”项目为载体，从体育器材室管理困境切入，通过对比一二代身份证号码差异、篮球编码实验等趣味活动，引导学生直观理解“编码长度越长，信息量越大”的核心规律。课堂上，学生从“解码侦探”逐步转变为“编码架构师”，在小组合作中完成了从知识感知到实践应用的跨越。刘老师借用AI工具，设计课堂任务，不仅帮助学生掌握了编码设计方法，更发展了计算思维与协作能力。

展示课结束后，参与教师围绕两节课的教学设计、教学方法、学生互动等方面各抒己见，既肯定了课堂中情境创设的真实性、教学活动的层次性，也针对跨学科教学的尺度把握、技术工具的优化应用等问题展开深入探讨，碰撞出诸多教学智慧的火花。

活动最后，仙岩第一小学的高建克老师带来《从“工具应用”到“生态重构”——AI 赋能的线上学习的实践与探索》专题讲座。高老师结合国家及浙江省相关政策，剖析了当前小学信息科技线上学习存在的教学模式固化、个性化缺失等痛点，并分享了 AI 在知识回顾、教师备课、学习场景生成、精准反馈构建等方面的实践应用案例。他强调，AI不仅是教学工具，更是重构教学模式、优化学习路径的核心支撑，鼓励教师主动拥抱技术变革，构建高效、公平、优质的线上学习新生态。

此次活动为片区信息科技教师搭建了交流学习的平台，对 AI 赋能信息科技教学有了更深刻的认识，为今后的教学实践注入了新的思路与活力。未来，丽仙片区信息科技教研组将持续聚焦学科核心素养，不断探索教学创新路径，助力学生信息科技素养全面提升。