缤纷“阅”色启思，AI赋能提质

                       ——记周玉琴名师工作室2025学年第四次活动

2025年12月19日下午，一场聚焦小学英语阅读教学的“送教下乡”教研活动在燎原小学顺利开展。本次活动由燎原小学综合组携手郭溪一小、郭溪实验学校英语教研组的老师们，特邀温州大学附属茶山实验小学周玉琴老师呈现示范课，并作专题分享，三校教师齐聚一堂，共话教学，同促成长。

周玉琴老师执教《PEP1 Unit5  The colourful world Start to read》一课，以“Colours can talk”为主题，依托图文并茂的教材文本，构建了“方法指导—阅读实践—表达运用—评价反馈”为一体的教学闭环。课堂通过“读—做—说—练”多模态活动，引导学生理解红、黄、蓝、绿四种颜色在不同情境中的表意功能，如红色代表警示、绿色象征安全等，并渗透跨文化颜色语义的比较，深化了学生对“颜色会说话”这一主题的意义建构。

教学中，周老师注重“教学评一体化”的落实。在“读”的环节，通过观察、圈画、匹配等任务即时诊断学生信息提取能力；在“做”与“说”的环节，鼓励学生结合动作表达与生活实际进行语言输出，教师通过追问与点评实现过程性评价；最后的“练”则围绕主题设计分层任务，兼顾语言巩固与思维拓展，使学习目标、活动设计与评价反馈紧密呼应，真正实现以评促学、以评导教。

课堂还体现了鲜明的学习策略指导。周老师通过“边读边做动作”调动学生多感官参与，利用结构化板书协助学生梳理文本脉络，在潜移默化中培养学生的阅读习惯与口语表达能力，获得听课教师的一致好评。

示范课后，周玉琴老师以《AI赋能小学英语课堂教学问题的精准设计》为题开展讲座，分享如何借助人工智能工具优化课堂提问，实现问题设计的层次性、开放性与评价性统一，为在“教学评一体化”框架下提升课堂效率提供了新路径。

本次“送教下乡”活动，不仅为城乡教师搭建了高质量的交流平台，更通过鲜活的课例与前沿的专题分享，推动了小学英语阅读教学在设计与实施上的深度融合。活动在理念传播、方法赋能、评学互促等方面取得了显著成效，为区域英语教学质量的整体提升注入了新的动力。