精准帮扶破难点 备课赋能促提升

——何利约名师工作室2025学年第5次活动暨走进陈庄小学开展专项帮扶活动

 

为扎实推进地方课程帮扶计划，破解教学备课痛点，深化教师对地方课程的理解与实践能力，2025年12月25日下午，何利约名师工作室帮扶活动暨工作室第5次活动在陈庄小学录播室顺利举行。何利约名师工作室全体学员与陈庄小学地方课程教师齐聚一堂，以“聚焦备课 深度研讨”为主题，共探地方课程有效备课的实践路径。

活动伊始，何利约老师以《新常规下地方课程的有效备课》为题开展专题讲座。讲座开篇便直击教师备课痛点——“资源难找、难用”“目标空泛、脱节生活”等问题。何利约老师强调“选资源要兼顾本土性和学生生活经验”，并指出备课需紧扣“让学生理解本土文化、培养地方情怀”的核心，不偏离地方课程育人初衷。

随后，何利约老师从“目标引领—资源支撑—活动落地”三个维度，系统梳理地方课程备课路径。在目标设计上，提出“三维分层+本土聚焦”原则：知识目标需实现“基础认知+本土延伸”，如引导学生探究“苏步青对温州教育的影响”而非仅记忆其身份；能力目标要“方法训练+本土应用”，具体到“结合平阳水系图推测东吴水利功能”等可操作任务；情感目标则需从“文化认同”递进至“行动转化”，让学生主动保护宣传家乡文化。在资源选用方面，强调锚定“本土性+多元性+关联性”，优先挖掘温州名人故居、古遗址、本地河道等本土资源，搭配视频、史料节选等具象化素材，构建贴合学生认知的课程资源矩阵。最后，何老师总结形成“目标—资源—活动”的闭环备课逻辑，通过《千年运河》《东吴与孙权》等课例，展示如何让备课环节落地见效，让课堂教学更具针对性与实效性。

在交流研讨环节，全体教师围绕“如何上好地方课程”展开深入探讨，结合讲座内容与自身教学困惑各抒己见。大家纷纷表示，此次活动既有理论高度，又有实践指导意义，何利约老师的分享破解了长期以来的备课难题，提供了可复制、可推广的实用方法，尤其是本土资源开发与目标分层设计的思路，为今后地方课程教学指明了方向。

此次帮扶活动紧扣陈庄小学地方课程教学需求，通过“讲座引领+分组研讨+经验共享”的形式，将备课逻辑落细落实，有效提升了参与教师的专业素养与教学实践能力。下一步，何利约名师工作室将持续推进帮扶计划，以精准化、阶梯式的帮扶举措，助力陈庄小学构建特色鲜明的地方课程教学体系，让地方课程真正成为传承本土文化、培育学生核心素养的重要载体。