数智赋能幼教  课堂创新实践

——徐小飞名师工作室2025学年第四次研修活动纪实

为充分发挥徐小飞工作室的辐射作用，加速数智技术与学前教育的深度融合，着力提升教师 AI 教育应用实操水平，结合本学期工作室活动计划，2025年12月24日，徐小飞名师工作室“AI融合教学实践与能力提升”的研修活动在温州城市绿轴幼儿园(朝霞园区)举行，工作室成员齐聚一堂，共同观摩优质课例，探索人工智能与学前教育各领域教学的深度融合路径。

一、课堂观摩：AI融合教学实景

1.大班科学《谁偷了我的南瓜》

李洁敏老师创新构建探案情境，融合 AI 互动询问与 AR 搜证技术，让幼儿以 “小侦探” 身份梳理线索、审问嫌疑人、推理真相。沉浸式体验既锤炼逻辑思维与语言表达能力，又通过小组合作增强团队协作意识，趣味与深度兼具。

       

2.大班美术《古韵花瓷》

叶炫吟老师结合3D全景图与AI辅助创作，让幼儿沉浸式观察青花经典纹样。以“修复青花瓷” 为任务，引导幼儿运用点线面与对称原则创作，在科技赋能下感受传统工艺之美，有效传承文化、萌发文化保护意识。

     

3.中班数学《迎元旦运动会》

   金刘瑶老师以AI数字人为互动载体，将序数知识融入运动会场景，通过跑步名次统计、多方向送水等趣味任务，让幼儿直观理解序数的灵活性。生活化的教学设计让抽象数学贴近幼儿认知，提升知识吸收效率。

     

4.大班科学《奇妙的3D投影》

王诗婷老师巧用 iPad 全息投影素材与实操教具，以“佩伯尔幻象”为探究核心，引导幼儿自主调整透明板角度，在观察、对比中感知光线折射奥秘。AI技术让抽象科学原理具象化，既培养幼儿观察与问题解决能力，更点燃其对光影现象的持续探究热情。

     

      

二、AI教学融合之思：赋能与取舍

      观摩完课例之后，温州城市绿轴幼儿园林胜绿书记进行点评，她指出课例均展现鲜明亮点，或凭借趣味主题牵引幼儿注意力，以AI 与AR技术构建沉浸式学习场景，辅以精妙的自主提问设计；通过 AI 技术还原特色场景，依托游戏化形式助力知识巩固；以情境化教学承载知识点传递，着重引导幼儿表达输出；通过层层递进的环节设计，借助团队协作筑牢课堂落地根基。

  尤为关键的是：AI赋能课堂需做好“加减法”，取舍非必要技术，兼顾技术适配性与幼儿视力保护，避免过度依赖屏幕，将传统课堂优势与AI技术深度融合，让科技真正服务于幼儿发展。

         

 

本次研修活动以课堂展示为核心，达成了理论认知与教学实践的高效衔接。从光影科学探究、逻辑探案推理，到生活化数学认知、传统文化与科技融合的艺术创作，多元课例让工作室教师直观领略到AI技术为学前教育注入的创新活力与无限潜能。未来，徐小飞名师工作室教师将持续深耕“AI+教育”实践领域，不断精进技术应用与课程融合能力，让智能技术真正成为幼儿全面发展的助力，以专业赋能成长。

             

     

                                      

（撰稿人：林盈盈）