智能体赋能初中信息科技教学的落地实践

——瓯海区初中东南片区教研组2025学年第一学期第2次活动纪要

2025年12月26日，冬日暖阳轻洒，瓯海区东南片区的初中信息科技齐聚仙岩华侨实验学校（初中部），以“智能体赋能初中信息科技教学的落地实践”为主题，展开了一场别开生面的教研活动。此次活动旨在深化初中信息科技与智能体的融合教学研究，加速推进人工智能项目进程，为信息科技教育注入新的活力。

活动伊始，瓯海区潘桥中学的陈丽丽老师带来一堂《AI游海丝的缘起与蓝图规划》为题的信息科技与历史融合的创新课。课堂以“技术赋能+文化浸润”为主线，学生先借助搜索引擎与AI智能体对话，自主梳理海丝历史脉络与关键港口，快速获取精准信息；再借助手势识别技术操控虚拟航船，完成“温州港至目标地”的沉浸式航线任务，亲身体验航海智慧。过程中，学生按特长分工协作，船长统筹全局、AI技术员调试模块、界面设计师优化体验，在项目式学习中提升跨学科能力。最终，各小组绘制“AI游海丝项目蓝图海报”，以可视化方式呈现未来构想。整堂课巧妙规避“技术堆砌”，通过“探索-实践-创作”任务链，让历史知识在技术赋能中“活”起来，实现信息处理与系统思维的协同培养，为智能工具赋能学科教学提供了可复制的实践路径。

紧接着，瓯海区第二外国语学校的张如老师以《数据的备份和加密》为题，带来了一堂生动实用的信息科技课。张老师巧妙结合生活实际，以手机丢失导致数据泄露等常见场景引入，瞬间吸引了学生的注意力，让大家深刻认识到数据安全的重要性。借助智能体辅助教学，互动收集反馈学生回答，并以数据及词云形式展现，张老师详细讲解了数据备份的多种方式，如本地备份到D盘、“我的网盘”等操作，还通过实例分析异地备份的优缺点。在数据加密环节，张老师以密钥替代加密法展开趣味教学。她借助可视化流程图，以密钥为3为例详细讲解，如字母“A”右移3位变成“D”，并给出具体代码案例。随后让学生自主设计加密程序实践巩固，像设定密钥为5对信息进行加密转换。学生们积极思考、动手操作，在实践中深刻理解加密方法，掌握了数据备份和加密的基本方法，也明白了其在保护个人隐私和企业机密方面的关键作用。

之后，本片区温州中学附属学校的李圣浩老师，为各位老师带来了一场精彩的专题讲座《智能体辅助教学案例分享》。李老师结合自身教学实践，分享了多个智能体辅助教学的成功案例。他详细介绍了智能体在信息科技课堂中的应用策略，包括如何设计智能体任务、如何引导学生与智能体互动、如何利用智能体反馈优化教学等。李老师的讲座内容丰富，案例生动，为在场教师提供了宝贵的借鉴和启示。

课例研讨与专题讲座结束后，片区教师围绕“智能体赋能信息科技教学”这一主题，展开了热烈的讨论。大家各抒己见，分享了自己在教学中的经验与困惑，共同探讨了智能体与信息科技教学深度融合的路径与方法。思维的碰撞激发出新的灵感，智慧的交流凝聚成前行的力量。

此次教研活动，不仅是一次教学技能的切磋与提升，更是一次教育理念的碰撞与融合。片区教师们在冬日的暖阳下，共同见证了智能体为信息科技教学带来的焕新变化。冬日虽寒，但教研的热情如火。

 

撰稿：陈俐俐

摄影：蔡一帆

2025.12.27