数智赋能，共研试错课堂

              ——李丹英名师工作室第五次活动纪实

12月26日下午，李丹英名师工作室全体成员齐聚瓯海区牛山实验学校，开展以“人工智能赋能试错课堂教学”为主题的第五次集中研修活动。本次活动聚焦体育课堂与人工智能的深度融合，以课堂展示、经验交流、专题讲座等多维形式，共探“数智+体育”教学新路径。

一、课堂展示：智慧课堂：AI让体育学习更精准

活动以两节凸显“技术赋能”的体育公开课拉开序幕。刘婵娟老师执教二年级《平衡的练习方法：单脚平衡》，通过AI实时反馈系统，帮助学生感知身体重心变化，在趣味游戏中提升平衡能力。彭秀波老师执教的七年级《立定跳远练习》则利用AI动作捕捉设备，让学生清晰看到起跳角度、摆臂幅度等关键数据，在即时反馈中不断调整动作，实现“学—练—评”一体化。

两节课虽学段不同、内容各异，却共同展现了“人机协同”在现代体育课堂中的有效应用，为在座教师提供了可借鉴的教学范式。

 

二、经验共享：AI+体育，融合新叙事

课堂观摩结束后，两位教师代表结合自身实践，分享了AI与体育教学融合的探索与思考：

      苍南县第二实验小学陈传奇老师以《当体育遇见AI：一场关于体育、数据与健康的全新对话》为题，探讨如何利用数据重构体育课堂逻辑，促进学生运动习惯与健康素养同步发展;温州市第二实验中学付静老师则围绕《从经验到精准：AI赋能个性化体育课堂》，结合实例说明人工智能如何帮助教师实现从传统经验教学向数据驱动型个性化指导的转型。

三、专题讲座：区域实践与评价革新

陈春辉教研员在《人工智能赋能学校体育的瓯海实践》中，系统介绍了瓯海区在“AI+体育”领域的整体架构——“瓯海教育智慧大脑”，并重点展示了多项落地应用。他特别提及“汗了吗”AI运动系统，该系统能实时监测学生运动负荷与状态，让AI真正赋能学生体育健康发展。陈老师还详细讲解了如何将AI融入常态课堂：课前，学生可借助AI视频提前熟悉动作要领；课中，在“勤练常赛”环节，AI能提供实时运动诊断与反馈，帮助学生改进动作、提升成绩；课后，系统自动生成学练报告，支持个性化巩固。这一“课前—课中—课后”全流程融入，体现了AI在体育教学中的闭环支持。

 

四、专家引领：总结点评指明方向

活动特邀温州市教研院蔡景台老师进行专业指导与点评。蔡老师充分肯定了本次活动的创新性与实践价值，人工智能在体育教学中的应用应始终服务于“人的发展”，鼓励教师们在技术融合中坚守教育本质，注重学生运动兴趣、习惯与品格的培养。

五、活动总结：试错中成长，数据中精进

最后李丹英老师以《AI赋能的试错课堂》为主题进行活动总结：“试错”是技能学习的必由之路，而AI的加入让这一过程更加科学、透明、高效。她鼓励全体成员继续以课堂为主阵地，积极探索“数智体育”新形态，让科技真正为学生的健康成长与全面发展赋能。

 

 

 撰稿  贾婉琪    摄影  南炜

 

 

 

瓯海区李丹英名师工作室

       2025年12月26日