聚力“瓯”情   共绘“全纳”

——2025下半年瓯海区融合教育专题研讨活动纪实

为共探融合教育新路径，深化融合教育教学研究，分享学前融合教育实践经验。2025年12月19日上午，2025年下半年融合教育专题研讨活动在第三幼儿园聚欢园区顺利开展，温州市特殊教育学校校长胡乐、瓯海区教育局学前教育科科长黄家骞、瓯海区教育局特教干部金洁、瓯海区教师研究院兼职特教教研员胡思思及全区幼儿园教师代表、资源教师参与此次活动。

一、区域实践：集团化赋能，构建融合生态

瓯海区第三幼儿园副园长潘苗苗代表区域实践团队，分享《举全员之力赋最柔软的爱——集团化办园模式下融合教育的探索实践》。她以瓯海区集团化办园为背景，从环境创设、课程建构、师资团队建设、家园社共育等多维度，系统阐述了区域融合教育的实践成果，展现了特殊儿童在集体良好融合的实践智慧。

二、课堂实践：艺术为媒，绽放点滴光彩

瓯海区第三幼儿园教师胡诗情开展大班音乐活动《冬天的歌》，以清脆的吉他声为钥，轻轻叩开了满是童趣的冬日音乐之声。巧思满满的课堂设计精准关照个体差异，让特殊儿童亦能毫无违和地沉浸于集体互动，在悠扬歌声中共享冬日欢畅。

瓯海区第三幼儿园老师董苗苗开展大班美术活动《星空的秘密》，她以星空为创意载体，从听觉唤醒星空遐想、视觉邂逅米罗艺术到肢体舞动线条韵律，多感官体验让艺术触手可及，并巧借AI 智能体架起童心与大师的对话，让特殊儿童在同伴创作中收获自信，孩子们一同勾勒出专属的星空之美，充分体现“因材施教”的融合教育理念。

 

三、个案守护：区域协同，点亮“星星”之光

周茜茜老师代表区域教师团队，分享个案故事《牵一颗“星星”入怀，小班融合里的温柔微光》。她通过真实、细腻的教育瞬间，展现了瓯海区教师对特殊儿童的耐心陪伴与个性化引导，体现了区域融合教育“因材施教”的实践温度。

四、专家引领：精准把脉，锚定区域发展方向

温州市特殊教育学校校长胡乐基于自身深耕特教领域多年的经验，为瓯海区融合教育发展提出“理念先行、支持为本”的核心指引。她从区域融合课程建设、课堂实践、活动设计、环境支持与伙伴支持等维度，给出系统性优化建议，既肯定了瓯海区实践成果，又为区域融合教育的深化推进指明方向。

 

活动尾声，瓯海区教育局学前教育科科长黄家骞作总结讲话。他代表区教育局，高度肯定了区域融合教育实践的成效，强调融合教育是实现教育公平的重要路径，并勉励全区教育人持续深耕，让教育的公平与温暖萦绕每位孩子。

此次研讨活动凝聚起全区融合教育的合力，未来，瓯海区将继续以“全纳教育”为目标，深化区域协同，探索创新实践，让每个孩子都能在融合阳光下绽放独特光彩！