寒风渐歇，暖阳拂面。为切实提升班主任班级管理效能与沟通育人水平，搭建优质经验共享的专业成长平台，2026年1月6日下午，黄丽娜名班主任工作室以“沟通有道，育人有效”为核心主题的专题培训活动圆满举行。来自区内各学校的班主任学员齐聚瓯海区郭溪第六小学，通过沉浸式观摩特色班会课、聆听讲座，共探班级管理智慧，共汲育人实践经验。

培训活动在两堂精彩纷呈的班会课观摩中拉开帷幕。第一堂课由瓯海区第二实验小学的李慧老师执教，课堂上，李老师打破传统说教的桎梏，以“半亩楠田浇水分配”这一贴近生活的议题为切入点，引导学生自主展开热烈讨论，让大家在思维碰撞中深刻领悟到：民主沟通的核心要义，正是“清晰表达+认真倾听+共同协商”的有机融合。随后，李老师创新设计“班级小主人提案表”，鼓励学生全程主动参与班级事务、积极建言献策。在民主协商的过程中，学生们不仅学会了换位思考、主动承担责任，更充分展现了“全员参与式班级民主管理”的独特魅力，让在场学员深切体会到“规则由学生共定，方能真正内化为自觉行动”的班级管理真谛。

紧接着，温州高铁新城站西小学的蔡慧慧老师带来的《小“弹幕”，大智慧》主题班会课，以极具创意的形式让人眼前一亮。蔡老师巧妙捕捉学生兴趣点，将网络流行的“弹幕”形式融入课堂，通过生动有趣的AB剧迅速点燃现场氛围。学生们兴趣盎然，踊跃参与“判一判”“选一选” 等互动环节，在轻松愉悦的氛围中逐步培养积极沟通的意识与良好习惯。这种创新形式成功打破了传统课堂的交流壁垒，让性格内向的学生也能卸下心理包袱，大胆表达内心想法。新颖鲜活的互动模式让在场班主任深受启发：原来沟通可以如此贴近学生生活，用他们喜闻乐见的方式，便能搭建起直达心灵的沟通桥梁。

班会课观摩结束后，干货满满的讲座环节接续登场。来自瓯海区第二实验小学的张瑜老师以《双向奔赴的教育：班主任沟通心法》为题，结合自身班主任工作中的丰富案例，深入浅出地拆解了家校沟通、师生交流的核心技巧。她着重强调，有效的教育沟通绝非单向的灌输与说教，而应建立在平等倾听与共情理解的基础之上。同时，张老师分享了实用高效的“表扬—建议—激励”三明治沟通法，为班主任们破解日常沟通中的各类难题，提供了可直接落地的实践指南。

最后，工作室负责人黄丽娜老师的总结讲座为本次培训画上了圆满句号。她围绕班主任专业成长的核心路径，从班级文化体系建设、学生个性化成长引导、家校社育人合力凝聚等多个维度，提出了兼具指导性与操作性的建议。黄老师鼓励全体班主任以爱心为根基，以智慧为羽翼，在深耕育人事业的道路上不断探索、持续精进，用专业与温暖护航学生成长。

整场培训内容充实、形式新颖、干货满满，让与会的班主任学员们受益匪浅、满载而归。大家纷纷表示，将把本次培训所学的理念、方法与技巧，切实运用到日常班级管理与教育教学工作中，进一步优化沟通方式、创新管理策略，以更科学有效的举措助力学生全面健康成长，让教育真正实现师生同心、家校同行的双向奔赴，让温暖育人的初心在实践中熠熠生辉。