AI融文韵 数智启未来

——瓯海区“人工智能与教育教学”小学语文学科专题研讨活动

为探索人工智能技术赋能教育教学的创新路径，推动区域教育数字化转型，2026年1月6日上午，瓯海区“人工智能与教育教学”小学语文学科专题研讨活动在区实验小学教育集团慈湖校区举行。瓯海区教育研究院副院长董晓群、温州大学柳晨晨博士莅临此次活动。

AI助力课堂，课例彰显效能

瓯海区实验小学教育集团张欢乐老师带领五（2）班的学生学习《古人谈读书》，呈现了一节富有科技感与思维深度的智慧课堂。课堂开始，张老师通过“数字人孔子”形象，激发学生学习兴趣。课堂上，学生借助平板电脑开展学习互动，平板互动系统实时收集、分析学情数据，帮助教师精准定位教学难点，实现“以学定教”的目标。学生线上提交学习收获，AI系统自动生成学生专属的“读书认知总结报告”，实现了学习成果的可视化总结。本节课生动展现了AI技术在激发兴趣、诊断学情、归纳提升方面的实践价值。

AI赋能发展,专题促进革新

温州大学柳晨晨博士作题为《AI工具在小学语文学科中的智慧运用》的专题报告。她系统梳理了适用于教学一线的各类AI工具，涵盖智能备课、学情分析、个性化辅导等多个环节，清晰呈现了“AI+教育”的工具图谱。柳博士结合具体案例，深入阐释了如何将AI技术嵌入备课、授课、评价与辅导全流程，助力教师开展精准教学与个性化学习指导，为与会教师提供了兼具前沿性与操作性的实践参考。

坚守语文本真，引领理性融合

活动最后，瓯海区教育研究院副院长、小学语文教研员、省特级教师、正高级教师董晓群老师作总结引领。董老师结合课例，提出技术时代教育要坚守与创新两手抓：一是“变中守不变”，教育育人本质与素养目标永恒；二是“用技不唯技”，警惕技术依赖，捍卫师生独立思考；三是“虚拟融真实”，珍视真实互动与人文关怀。董老师强调，教师应主动学习、理性运用AI技术，牢牢把握教育主体性，使技术真正服务于教学提质与学生成长。

本次研讨活动立足区域教学改革实际，展示了AI与学科融合的创新课例，提供了工具应用的系统指导，并强调了教育者在技术浪潮中的理性定位。未来，瓯海小学语文教师将紧跟时代发展步伐，积极探索AI与学科教学深度融合的路径，在“技术创新”与“育人本质”的平衡中，推动区域小学语文教育高质量发展。

                                                         通讯：姜杨续摄影：周慈洁