聚焦AI拓展课程 共探教学新路径

——吴程程名师工作室2025学年第7次活动

在人工智能赋能教育变革的时代浪潮下，如何将复杂的人工智能原理转化为生动有趣的课堂实践？ 2026年1月16日下午，吴程程名师工作室2025学年第7次活动在瓯海区实验小学教育集团前汇校区举行。本次活动聚焦AI课程的教学实践与策略优化，旨在通过名师工作室的区域辐射作用，引领教师共同探索教学新路径。

课例深耕：直观体验与算法逻辑的交融

活动伊始，两堂精彩的课例展示为参与教师提供了生动的实践样本。

首先，由瓯海区梧田南堡实验小学的倪侣凯老师执教《认识人工智能机器人》。倪老师利用精心设计的交互式网页“智能机器人实验室”，通过直观的互动操作，让学生揭开了人工智能的神秘面纱。课堂上，学生在沉浸式的体验中，对人工智能机器人的定义、分类及核心原理有了清晰且准确的认知。

随后，瓯海区梧田南村小学的潘正华老师带来了《AI训练——手势识别》一课。潘老师以“剪刀石头布”的人机对决游戏巧妙导入，引导学生依托希冀学习平台，亲历了“数据采集、模型训练、验证模型”的完整科学流程。在“手势识别攻防对决”环节，学生们通过不断优化置信度策略来应对干扰，课堂气氛热烈。这两节课充分体现了从“经验教学”向“智能设计”的转变，成功将抽象的算法逻辑转化为直观的探究过程。

专家引领：构建师生机三元教学共同体

课例展示结束后，工作室负责人吴程程老师开展了引领与专题研讨。

研讨过程中，工作室成员们围绕“师生机三元共同体”这一核心概念展开了热烈讨论。大家一致认为，在AI拓展课程中，人工智能不仅是教学工具，更是教师的“协作者”。它能通过可视化手段照亮学生的思维盲区，并实现精准的学情分析与即时评价。吴程程老师强调，教师应关注如何通过人机协同解放创造力，设计出更具探索欲的课堂环节。

展望未来：深耕AI教育新生态

本次活动的成功开展，为区域内教师搭建了交流学习的平台，致力于构建更加开放、智能、共生的信息科技教育新生态。