聚焦核心素养 深耕成长课堂

——单显达名师工作室2025学年第6次活动

为深化小学数学核心素养导向的课堂教学改革，破解核心概念教学难点，优化实践路径，2026年1月15日，单显达名师工作室在瓯海区潘桥陈庄小学开展以“好课构建 助力素养成长”为主题教研活动。单显达名师工作室成员和瓯海区潘桥陈庄小学数学组全体教师参与了此次活动。

课例展示：让小数概念可视化生长

 

下午13:30，五楼录播教室内暖意融融，工作室成员周楚楚老师执教的《小数的意义》展示课拉开了研修活动的序幕。课堂以华罗庚先生“数是数出来的”名言为切入点，通过“调皮的小点儿”情境创设，巧妙搭建起整数与小数的认知桥梁，自然开启探究环节。

在“导学探究”核心环节，周老师依托数轴、米尺、正方形等直观教具，设计了层层递进的探究活动：从“把1米平均分成10份找0.1”，到“把0.1平均分成10份探0.01”，再到迁移类推认识0.001，引导学生在动手操作、合作交流中感悟小数的“十进”本质。学生通过画一画、说一说、找一找等多元活动，不仅理解了小数作为十进分数的另一种表示形式，更体会到数概念的一致性。课堂上，“三学”任务单精准支撑学生探究，师生互动、生生互动氛围热烈，充分展现了以学生为中心的教学理念。

“拓学应用”环节中，周老师设计了梯度化练习：从基础的数轴表示1.7，到进阶的1.25可视化，再到挑战性的计数单位填空，既巩固了核心知识，又兼顾了不同层次学生的发展需求。延伸拓展部分，通过华为纳米芯片、病毒尺寸、闰年由来等生活实例，让学生直观感受小数在科技、生活中的广泛应用，激发了数学学习的内在动力。

名师引领：为核心概念教学指路领航

 

课例展示结束后，全体教师继续五楼会议室开展专题研讨。首先，周楚楚老师围绕核心概念拆解、活动设计、课堂实施效果及改进方向进行了深度反思，展现了青年教师严谨的教学态度与专业成长意识。

随后，市名师单显达老师带来了高屋建瓴的点评与指导。他高度肯定了本节课的三大亮点：一是核心概念定位精准，通过“十进”主线串联起整数、分数与小数的内在联系；二是教学环节应用扎实，任务单设计贴合学生认知规律，有效支撑了概念建构；三是直观教学手段运用恰当，将抽象的小数概念转化为可感知的数学活动。同时，单老师结合课例，提出的“教师备得轻松、学生学得快乐”课堂理念，指引我们教学需立足“传道、授业、解惑”。要聚焦知识本质，设计简洁而深刻的学生活动，让学生在轻松氛围中领悟数学思想，提升核心素养，让课堂更具实效与温度。

互动研讨环节，教师们踊跃发言，围绕研修主题分享学习心得、交流教学困惑。大家纷纷表示，周老师的课例为核心概念教学提供了鲜活范例，单老师的指导既有理论高度，又有实践温度，让人豁然开朗。

研思并行：推动教学质量稳步提升

此次专题研修活动主题鲜明、流程紧凑、成效显著，不仅为教师搭建了学习交流的平台，更推动了核心概念教学的深度辨析。

此次研修活动既是对学校前期教学变革的一次检验，更是对未来教学发展的一次蓄力。相信在名师引领与全体教师的共同努力下，潘桥陈庄小学的数学教学将迈向更高质量的发展新阶段。