试错中成长   趣味里提能

——李丹英名师工作室2025学年区级展示活动圆满落幕

    为充分发挥名师工作室的示范引领作用，促进教师专业成长，深化小学体育课堂教学改革，2026年1月22日，李丹英名师工作室区级展示活动在温州市会昌小学顺利举行。

    本次活动以“试错背景下‘35+5’课堂课例展示”为主题，工作室全体成员及会昌小学体育组教师齐聚一堂，共同观摩学习，感受四化课堂要求的体育教学新样态。

    活动伊始，贾婉琪老师带来二年级体育公开课《多种形式连续跳跃的练习方法2》。课堂上，贾老师创新引入iPad自主学练模式，让学生通过平板观看趣味卡通ai视频、分解教学片段，自主规划练习节奏与方式，充分发挥学习主体性。教学过程中，贾老师以小组为单位开展过程指导，针对不同小组在跳跃力度、连贯性等方面的问题精准点拨，引导学生在试错中调整动作，落实小组化教学要求。同时，本节课创新采用“能量站评价单”，从动作规范性、参与积极性、小组协作度等维度进行精准评价，让学生清晰了解自身优势与不足，有效提升练习效率。整堂课在自主学练与小组协作中层层推进，学生在轻松氛围中扎实掌握了多种连续跳跃技能。

    随后，邵璐璐老师执教二年级《小足球综合游戏运用方法1》。课堂以趣味十足的“足球红绿灯”游戏贯穿始终，将足球运球、传球等基础技能融入情境化游戏中：“绿灯”时自由练习运球，“红灯”时开展趣味运球。学生们在沉浸式情境中热情高涨，全身心投入游戏与练习。教学中，邵老师同样依托iPad辅助教学，通过平板实时展示学生练习画面，进行针对性点评指导，同时以颜色分队服分小组的形式组织竞赛与协作，让学生在团队互动中熟悉足球技能，在试错探索中提升运用能力。本节课将技能教学与趣味游戏深度融合，既符合四化课堂理念，又充分调动了学生的学习兴趣，实现了“在玩中学、在练中长”的教学目标。

    两节课都在试错背景下引入了今年的“35+5”课堂的5分钟学练，两位老师分别在游戏与体能部分做了5分钟的拓展学练，以此让学习目标更具针对性。

两节课后，南炜老师带来《“五会”筑基 “吾会”成长——核心素养导向下小学体育作业的探索与实践》专题讲座，分享了体育作业设计的新思路与实践经验。同时，南老师还分享了会昌小学的在体育评价方面的优秀做法。让与会人员连连称好。

    最后，李丹英老师对本次展示活动进行总结，肯定了两节课在落实四化课堂要求、创新教学模式、激发学生兴趣等方面的亮点，同时对工作室后续教学研究方向提出了明确期望。

    此次展示活动通过精彩的课例展示、实用的专题讲座，为体育教师搭建了交流学习的平台。两节课所呈现的iPad自主学练、小组化教学、精准评价与情境化游戏等创新实践，不仅生动诠释了“试错背景下‘35+5’课堂”的教学理念，更贴合新课标下四化课堂要求，为小学体育教学改革提供了有益借鉴。

 

 

撰稿  白瓯崎   摄影  黄骁

 

瓯海区李丹英名师工作室

2026年1月23日