问道AI体育课堂，共研教学智慧新篇

——记三白茶片区2025学年第一学期第三次体育研修活动

2025年12月26日，我们三白茶片区体育教研组一行前往瓯海区牛山实验学校，参加了由温州市教育教学研究院主办的“体育与健康人工智能赋能课堂教学研讨活动”。此次活动汇聚了全市体育教学精英，我们抱着虚心学习的态度，深入观摩了AI技术与体育教学深度融合的创新实践，收获丰硕，启迪深远。

一、走进现场：观技术赋能之新貌

活动中，我们认真观摩了瓯海区牛山实验学校刘婵娟老师的二年级《操控性技能的练习方法》课堂，则生动展示了AI姿态捕捉技术在低年级平衡能力训练中的巧妙应用，其趣味化的活动设计与即时的稳定性反馈，为我们提供了将技术自然融入小学课堂的优秀范例。

二、聆听智慧：悟教学变革之深意

在经验分享与专题讲座环节，专家们的见解为我们打开了新的思路。温州大学体育与健康学院赵海波院长高屋建瓴地指出，AI赋能的核心在于推动体育教学从“经验主义”走向“循证实践”，这为我们理解技术背后的教学逻辑指明了方向。温州职业中等专业学校周强老师从技术应用迁移的角度进行评课，强调了基于数据的个性化纠错路径对于技能教学普适性的价值，启发了我们对不同学段教学融合的思考。陈传奇、付静等老师的实践分享，以及陈春辉、连明建等专家的专题报告，系统展示了从区域推进到课堂落地的完整路径，其“教研引领、课例打磨”的务实策略，值得我们深入学习。

三、反思内化：思未来前行之路径

此次学习，让我们深刻认识到人工智能并非遥不可及的未来概念，而是能够切实优化教学过程、提升教学效率的现有工具。其价值不仅在于“呈现数据”，更在于如何利用数据实现“精准分析”与“科学决策”，最终服务于学生运动技能的提升与核心素养的发展。我们看到了技术与教育深度融合后所催生的“个性化学习”“过程性评价”等新型教学形态的巨大潜力。

四、展望践行：启校本实践之新程

学习归来，我们倍感振奋，也深感责任。组内第一时间组织了专题研讨，结合校情与学情，初步规划了后续的探索方向：

1. 理念更新：开展组内学习沙龙，深入消化此次研讨的理论精华与技术案例，统一认识，明确“技术服务于人”的融合原则。

2. 试点探索：积极创造条件，在部分年级或课程模块中，尝试引入简易的AI分析工具或数据采集方法，开展小范围的“精准教学”实践。

3. 教学设计优化：借鉴活动中“任务驱动+数据反馈”的设计思路，即使在没有高端设备的情况下，也着重强化教学过程中的观察点、评价量与反馈环节的科学设计。

他山之石，可以攻玉。此次研讨活动是一扇窗口，让我们看到了体育教育智能化发展的生动图景；更是一个起点，激励我们将所学、所感、所悟，逐步转化为扎实的校本实践。我们期待，在不久的将来，人工智能技术能为我组体育教学注入新的活力，让每一个孩子的运动成长更加科学、可见、精彩。

 

 

来源：瓯海区小学体育三白茶片区教研组