为充分发挥名师工作室的示范引领作用，深化幼儿园集体教学活动的创新实践，助力教师专业成长。2026年1月26日上午，江亦舒名师工作室2025学年第四次研修暨展示活动在瓯海区第三幼儿园六虹桥园区成功举办，围绕“聚焦儿童AI素养，共探教学新路径”主题，展开了一场兼具实践深度与思维广度的专业研修。

 

课例展示·赋能成长

    瓯海区南部新城实验幼儿园金雨蓓老师带来大班语言活动《扫地一体机机器人》，活动从生活中常见的扫地机器人切入，引导幼儿发现设备局限，通过组队设计、分享讲解的形式，鼓励幼儿运用名词、形容词、方位词清晰描述机器人的功能与构造，在解决问题的过程中提升语言表达与逻辑思维能力。

 

    瓯海区丽岙中心幼儿园鲍愫愫老师呈现了大班语言活动《AI提问秘籍》，借助豆包等AI工具创设趣味互动场景，从“解决AI听不懂的难题”到“学习精准提问技巧”，再到“用语言激发AI创作”，逐步引导幼儿掌握“年龄+问题+需求”的提问框架，在实践中感受AI工具的奇妙，提升了语言表达的精准性与想象力。

 

    瓯海区第三幼儿园胡腾芳老师带来中班语言活动《当我们同在一起》，以绘本为载体，通过“画画”“爬山”“捉迷藏”等生活化场景，巧妙引入AR游戏，引导幼儿运用“xxx的时候，大家在一起”的句式表达感受，在温馨的互动中理解友谊的温暖，体会与同伴相伴的快乐，提升了语言运用与情感表达能力。

 

观点碰撞·共研共思

    课例展示结束后，工作室成员踊跃发言，围绕三节课例展开热烈研讨。大家结合自身教学实践，既肯定了活动中“将生活经验转化为语言学习场景”“用AI工具赋能幼儿表达”等创新设计，也针对活动细节提出优化建议，比如如何在小组分享中兼顾内向幼儿的表达需求，如何让AI工具的使用更自然地服务于语言目标等。现场思维碰撞不断，在交流中深化了对儿童素养导向下语言教学的理解。

 

专家点评·引领提升

    江亦舒老师在总结点评中指出，三节课例均紧扣儿童素养发展核心，既实现了语言能力的有效提升，又融入了生活联结与技术赋能的创新探索。她肯定了《扫地一体机机器人》的真实情境驱动、《AI提问秘籍》的技术融合巧思，以及《当我们同在一起》的情感浸润价值，同时建议后续教学中进一步捕捉幼儿的生成性问题，让语言活动更具生长性。

    活动最后，瓯海区教育研究院周慧静老师进行专业点评。她首先肯定了三节课例的创新价值，尤其认可将AI工具与语言教学深度融合的探索。同时，她也强调：“AI始终是辅助教学的工具，无论技术如何发展，儿童的需求与发展才是教学的核心。”她鼓励教师们借助AI提高教学效率、实现精准教学，用技术赋能儿童的语言表达与思维发展，真正让技术服务于儿童的成长。

 

    此次研修活动不仅为工作室成员搭建了展示、交流、成长的专业平台，更通过课例实践与深度研讨，让大家深刻认识到，教学创新的本质是回归儿童，AI技术的价值在于为儿童的发展提供更精准的支持。这一探索将持续推动幼儿园集体教学的提质升级，为幼儿的全面成长注入更坚实的专业力量。

文字：王艺璇