深耕课堂逻辑，共研素养落地
                              ——伍渊泼名师工作室顺利举办2025学年第7次研修活动

         2025年2月3日，伍渊泼名师工作室在温州大学城附属学校开展了本学年第7次集中研修。本次活动延续“聚焦核心素养，构建高效课堂”的主题，通过密集而深入的说课展示与互动研讨，进一步引导学员理解教材逻辑、优化教学设计，推动核心素养在小学数学课堂中的系统落实。

        上午的活动自8:30正式开始。来自乐清、瓯海、温州等多所学校的教师依次进行了四年级相关课题的说课展示，内容涵盖《小数的性质》《小数点移动引起小数大小的变化》《小数的近似数》《乘除法的意义和各部分之间的关系》《乘法交换律和结合律》《轴对称》等关键课例。说课教师从学情分析、目标设定、活动设计、评价跟进等角度展开阐述，体现了对知识结构与素养导向的深入思考。

       随后，瓯海区教育研究院特级教师、正高级教师陈加仓对上午的说课进行了专业点评。他结合具体案例，强调了教学设计应注重知识的内在联系与学生思维的真实发生，并就在课堂中渗透推理意识、模型观念等核心素养提出了切实建议。

       下午的说课围绕五年级内容展开，课题包括《位置》《可能性》《用字母表示数》《因数和倍数的认识》《长方体和正方体的认识》《折线统计图》《图形的运动（旋转）》《小数乘整数》等。学员们从不同维度展示了如何将抽象概念转化为可操作、可体验的学习活动，体现了对跨课时、跨单元内容整合的初步探索。

       陈加仓老师在后续的点评与总结中，充分肯定了学员们教学设计的逻辑性与创新性，并鼓励大家进一步强化“学生立场”，在课堂中留出更多思维空间，促进学生在真实情境中发现问题、解决问题，实现素养的渐进式发展。

       本次研修节奏紧凑、内容扎实，通过高频次、高质量的说课交流与专家引领，不仅提升了学员的教材解读与课堂架构能力，也进一步凝聚了工作室“研究共享、实践共进”的研修文化。学员们表示，将继续在日常教学中践行素养导向，不断优化教学行为，助力学生数学思维与综合能力的协同发展。