2026年2月10日，纪考专名师工作室召开线上网络会议，围绕“AI赋能教学，马年谋划新篇”主题，对本学期研修收获进行复盘，梳理学年成果，并部署下学期重点工作。会议由工作室主持人纪考专老师主持，全体成员齐聚云端，共话专业成长。

环节一：复盘研修收获，共话成长路径

会议伊始，工作室成员逐一分享本学期研修心得与下学期调整建议。

陈旭珍老师表示，张老师讲座紧扣真实问题，对论文与案例撰写启发深远；团队资源共享氛围浓厚，说课、备课得到刘飞华、翁照等老师的鼎力支持。

吴佳慧老师感谢本学期两节公开课中赵朝辉老师的精准评课，以及刘飞华、翁照、林韩老师的公开课示范，尤其刘老师的学习单可直接迁移使用；张颖颖老师的主题分享令她印象深刻，期待下学期更多公开课与分享机会。

刘飞华老师认为，工作室活动参与度高，公开课显著提升了课堂展示能力，案例论文获区级奖项，新学期将继续锤炼专业。

张颖颖老师坦言，工作室活动让她重视信息科技教学，刘老师、翁老师的公开课带给她一些新的启发，从中学到了不少。

翁照老师刚从纪老师分享的市级优质课中获得灵感，尝试融合信息科技学科突破科学教学，但在跨学科实施中仍存困惑。

苏安航老师聚焦AI赋能，分享OpenKro在课件制作中的高效应用，计划下学期做专题分享。

曹薪薪老师尝试将HTML小工具融入课堂，困惑在于如何优化设计、提升学生思维品质及人机对话深度，希望下学期有相关的后续研究。

徐哲老师指出，AI与教育学相融合后，深感，参与的各项评比获奖难度加大，想尝试数学错题AI整理项目研究，并建议下学期举办专项活动。

环节二，梳理学期成果，复盘研修得失

工作室主持人纪考专老师对学年研修工作进行全面小结。首先纪老师对本学期的6期研修主题，相关内容，参与情况进行梳理。接着对本学期的研修成果，师生参与区级以上的获奖情况进行小结。在个人成果上，张颖颖老师获评瓯海区“教坛新秀”称号，给予了充分肯定。并对公开课、教学论文、辅导学生参赛获奖方面存在的问题进行反思，提出了相关改进建议。在第三块面，纪老师提出“九个提升”意识：设计意识、整合意识、合作意识、反思意识、做课意识、晋升意识、技术意识、创新意识、扬长意识，号召成员从单打独斗走向协同共生，以“课”为中心、以技术为支撑、以成果为导向，实现专业进阶。还通过本次会议介绍了瓯海区部署的dify（帝杰曼）AI平台，鼓励每位教师自主搭建教学智能体，赋能个性化教学。

环节三：设计研修项目，共商发展规划

最后纪考专老师就下学期研修重点作详细布置：在研修主题方面主要围绕：深化AI赋能教学，落实市新常规，开展读书交流、AI通识课程开发、课例研究、人工智能微项目、跨学科项目、智能体搭建等系列活动。在教学理念上要求：推进AI赋能、AI循证与专业发展，推进实验教学、教学评一致性、智能体教学研究。并对下学期的相关赛事活动的相关时间节点进行温馨提示：1.论文评审：2月25日前完成区级送评；2.学生信息素养作品比赛：3月17日前完成区级报送；3.跨学科项目化学习设计案例评比，约5月份按区通知积极申报；4.课题研究：重点完成区级及以上课题结题项目，包括AI赋能教学课例设计、AI循证精准教学、跨学科人工智能通识课程开发、市级智能体搭建试点项目等研究。

本次线上会议既是对过去一学年深耕实践的凝练回顾，更是对新学期AI赋能教育变革的系统谋划。纪考专名师工作室全体成员将以“马年”奔腾之姿，持续探索信息科技教学新样态，为区域教育高质量发展贡献智慧与力量。

（文：吴佳慧  图：翁照   审核：纪考专）