凝聚・创生・发展

——记杜丽君名师工作室第九次活动

为深入贯彻 2022 年版《义务教育劳动课程标准》理念，立足劳动课程实践性特征，推动学生 “做中学、学中做”，3月12日上午，杜丽君名师工作室 2025 学年第九次活动在龙港市实验小学顺利开展。工作室全体成员齐聚一堂，以劳动课堂为载体，聚焦项目实践与全科融合，共探劳动教育高质量发展路径。

活动伊始，两节精彩纷呈的劳动公开课依次亮相，为在场教师呈现了生动鲜活的劳动教学范例。龙港市实验小学张坤老师带来《图书借阅我服务》，以校园图书借阅真实场景为依托，引导学生掌握图书整理、借阅登记、服务引导等实用技能，将责任意识与服务精神融入劳动实践，让学生在实操中体会劳动价值。

随后，林燕老师执教《传统游戏嗨起来》，紧扣传统文化与劳动实践结合点，带领学生体验传统游戏制作、玩法与传承，既锻炼动手能力，又唤醒文化自信，课堂氛围轻松热烈，充分展现劳动教育的趣味性与育人功能。

公开课结束后，瓯海区学生实践学校杜丽君老师带来专题讲座《“基于生活，回归生活”的劳动学科实践与回想》。杜老师结合新课标要求与教学实践，深入解读劳动教育的核心内涵，强调劳动项目需扎根生活、服务生活，以丰富开放的实践载体落实课程教育价值。她分享了劳动学科项目化实施思路、全科视角融合策略，以及日常教学中的经验反思，为成员们厘清教学方向、优化教学路径提供有力指导，引发在场教师深刻共鸣。

活动期间，工作室明确各项学习与任务要求，鼓励成员深耕劳动教育研究，认真研读专业书籍，积极分享学习心得。全体成员认真聆听、细致记录，在交流研讨中碰撞思想、凝聚共识，切实提升自身劳动教育教学素养。

此次活动以 “凝聚・创生・发展” 为主题，搭建了劳动教育教学交流平台，通过课堂展示、专题讲座等形式，推动新课标理念落地课堂，助力教师专业成长。未来，杜丽君名师工作室将持续深耕劳动教育领域，以项目实践为抓手，以全科育人为目标，不断探索劳动教育新模式，为培育学生良好劳动素养、推动区域劳动教育高质量发展注入新动能。

 

                                                             杜丽君名师工作室

                                                              2026年3月12日