我们的劳动故事

——记瓯海区杜丽君名师工作室第十次活动

春寒料峭，万物萌新。在这片孕育希望的土地上，属于“我们的劳动故事”悄然翻开序章。为更好地发挥名师工作室的引领作用，营造学员结伴帮扶、共同学习的良好氛围，2026年3月20日，温州市杜丽君名师工作室第一次活动暨开班仪式在乐清市蒲岐镇第二小学隆重举行。温州市教育教学劳动教研员林高老师、工作室主持人杜丽君市区级名师工作室全体成员共同参与了本次活动。

活动一：开班仪式

名师引领，众行致远。工作室主持人杜丽君老师首先与大家分享了工作室两年发展规划。她围绕《追求理解的劳动课程探索与实践》这一主题，深刻阐述了劳动课程的特质，倡导做有温度的劳动教育、有深度的实践研究。在初春时节，她为学员们描绘出一幅劳动教育的“春耕图”，也为未来两年的成长之路明晰了目标与方向。

随后，林高老师和杜丽君老师为工作室成员赠书、颁发证书，并共同为工作室揭牌。红绸揭下，崭新的征程正式开启。这块牌匾，承载着信任，寄托着希望，更意味着一份沉甸甸的责任。

活动二：成员展示

各成员围绕“自我介绍——综合实践成长历程——个人发展规划”三项内容依次发言。字里行间，满是对杜老师的感激之情，饱含着对工作室学习的深切期待，也传递出在满腔热忱中许下的郑重承诺。成为工作室的一员，大家倍感荣幸，更觉使命在肩。

活动三：课堂展示

第一堂课由乐清市建设路小学李蕊老师带领三（4）班学生走进《图书管理有妙招》课堂。孩子们探秘“中图法”分类知识，学习索书号编制技巧，在小组合作中动手完成图书分类、编码、贴标、摆放，并挑战图书汇总排序。在沉浸式的劳动实践中，他们掌握了图书管理的妙招，涵养了公共服务意识与合作精神。

第二堂课由永嘉县岩头镇中小学张晓丽老师带领三（3）班学生走进《图书管理劳动多》课堂。教师以学校图书室招募管理员为情境导入，引导学生初步了解图书管理工作内容，随后学习新的调查方法——访谈法。在劳动探究中，学生明晰访谈法的核心要点，学会制定访谈计划表，并在劳动实践中小组合作设计非封闭式访谈提纲，开展访谈模拟活动。在探究中，他们真切体会到图书管理劳动的繁琐与价值，树立起尊重劳动、参与公益服务的意识。

活动四：专家引领

温州市教育教学劳动教研员林高老师带来题为《劳动教育从概念到品牌的实践路径》的精彩讲座。讲座厘清了劳动、劳动教育及课程课堂等核心概念，深入阐释了实施路径与教学理念。通过典型案例，生动呈现了劳动落地、资源在地化统合、以问题驱动深度学习等实践路径，并探讨了从成果展示迈向文化传承的品牌化发展之路，为劳动教育的高质量实施提供了宝贵借鉴。

 

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是“五育并举”的重要组成部分。正如这初春的土地需要深耕细作，劳动教育的沃土同样离不开专业的引领与精心的培育。杜丽君名师工作室的成立，正是要在这样一个充满希望的季节里，搭建起专业引领、同伴互助、交流研讨的高端平台，培育一批具有先进劳动教育理念和扎实教学能力的骨干教师。相信在不久的将来，“我们的劳动故事”必将在这片沃土上拔节生长，结出最丰硕的果实。

 

 

 瓯海区杜丽君名师工作室

                                                       2026年3月21日