融“四新”理念 铸“品质”课堂

---瓯海区初中数学新常规学习研讨会在瓯海二外圆满举行

为深入贯彻落实初中数学教学新常规，探索课堂有效性并促进教师专业成长，2026年3月19日下午，瓯海区初中数学新常规学习研讨会暨教研组长会议在瓯海区第二外国语学校报告厅隆重举行。全区初中数学教师齐聚一堂，共话教育新篇章。

一、深耕课堂，提质增效

活动伊始，瓯海二外两位骨干教师呈现了两节风格各异、扎实高效的示范课。

蔡徐晖老师执教《5.1 分式的意义》。她以生活数据自然导入，引导学生从代数式结构特征中归纳分式定义，通过对比辨析厘清判定方法。课堂紧扣“分式有意义”及“值为0”的核心条件，依托梯度练习与生活化应用题层层递进，环节清晰，凸显了数学思维训练与应用意识。整堂课立足新课标，以学生为主体，将知识学习与素养培育有机融合，课堂高效扎实、思维氛围浓厚，充分展现了素养导向下的数学课堂魅力。

陈慧秀老师带来《圆的基本性质复习》。她创新采用“一卡一单”载体，以课前画图任务为抓手，引导学生在作图中回顾垂径定理、圆心角与圆周角关系等核心性质；课中以问题链驱动，围绕“线段求解”展开深度研讨，结合典型例题与变式训练，打通勾股定理、相似三角形等解题路径。学生在小组合作与成果展示中，实现了“从画图感知到逻辑推理”的思维进阶，有效提升了几何推理与综合运用能力，为后续综合复习筑牢基础。

两堂课逻辑严密、节奏紧凑，为全区教师提供了可借鉴的实战范式。

二、高屋建瓴，把脉方向

研讨课后，四位专家型教师从不同维度解读了新常规背景下的教学策略。

牛山实验学校陈乘风老师以《结构化视角下的课堂重构》为题，从知识结构、教学结构、思维结构三个维度剖析了如何将结构化思维融入日常教学。他强调，数学教学应构建知识间的内在联系，帮助学生形成完整的认知体系，而非知识点的简单堆砌。
    

瓯海区外国语学校胡亨老师分享了《技术赋能背景下数学教学的行与思》。他结合一线教学痛点，从政策背景、实践路径、育人导向三个维度，展示了人工智能、大数据等新技术在精准诊断学情、优化教学设计及实现个性化辅导中的创新应用，引发了与会教师对“智慧教育”落地实践的深层思考。
    

瞿溪华侨中学黄丽曼老师以《立足“三清”夯基础，聚焦专题提素养——中考数学备课方案与教学策略探讨》为题作专题分享。她以期末成绩数据为切入点，精准剖析教学现状，确立“固优、促中、扶差”三维分层体系，通过“节节清、周周清、月月清”的闭环管理夯实学生基础，同时聚焦专题复习，以分层作业、一题多解等策略提升学生核心素养，为中考数学高效备考提供了可落地、可复制的实践路径。

最后，瓯海区教育研究院白福清老师作《“四新”背景下的教学思考与建议》报告，全面部署新学期研训工作。他首先以一次函数单元为例，讲解大概念引领的单元整体设计思路，立足实际情境落实数学核心素养。针对中考一轮备考，明确课堂为核心、教辅作参考的原则，优化复习课流程，分层设定教学目标与作业，引导学生掌握解题分析方法。同时对课例《圆基本性质复习》作出点评，提出关注知识的结构形成，以及例题分析的有效性，对学生的解答进行引导性提问，让

学生学会关联分析提高学生分析问题的能力，提高学生助力课堂提质增效。最后他深入解读新课标、新教材、新中考与新评价的内涵，强调教师要转变观念，主动适应改革新形势，并明确了本学期教研工作的重点方向。

三、凝心聚力，砥砺前行
“独行快，众行远。”本次瓯海区初中数学新常规学习研讨会的举办，是区域落实数学教学新常规、深化课堂改革的重要举措，为全区教师搭建了互学互鉴、共研共进的学术平台。

活动深化了区内校际教研联动与资源共享，切实提升了教师对 “四新” 理念的理解和实践能力，为新学期区域数学教研工作开展筑牢基础。后续，瓯海初中数学教研将以此次会议为契机，紧扣 “四新” 与教学新常规要求，深耕课堂、强化教研引领与校际协同，优化教学与备考策略，推动区域数学教育教学质量整体提升，以高质量教研赋能学生核心素养培育。

 

 

文字：唐静、虞麒昶