为深化工作室“家校协同育人”特色实践，全面提升班主任班级管理与家校共育能力，推动工作室成员专业成长与家校合作成果转化，2026年3月25日，彭春蕾名班主任工作室第6次研修活动在文成县第二实验中学圆满举行。本次活动以“研思践悟促成长 锚定规划启新程”为主题，温州市钱文辉、彭春蕾初中名班主任工作室全体成员，共同参与了本次活动。
活动伊始，文成县第二实验中学校长黄伟发表致辞，对各位名班主任与研修学员的到来表示热烈欢迎。
随后，温州市名班主任、工作室主持人钱文辉老师以“汇聚・深耕・生长”为核心发表致辞，深刻阐释了工作室的建设初心与发展规划。她提出，工作室的核心宗旨是“成人达己，教学相长”，它绝非装点门面的“荣誉室”，而是赋能成长的“孵化器”；绝非流于形式的“走过场”，而是直面教学真问题的“真修炼”。钱文辉老师明确了工作室“深耕・共生・引领”的三大定位，详细介绍了从奠基规范、实践积累到深化凝练的成长路线图，呼吁全体成员以主动、坚韧、开放的姿态，成为彼此成长的“合伙人”，双向奔赴、彼此成就。
主题班会课展示与说课环节。一线班主任的实践智慧在课堂上充分绽放。文成县第二实验中学刘嘉佳老师带来了《一张书桌的重量》中考励志主题班会研讨课。本节课紧扣九年级学生备考关键期的真实困惑，以“一张书桌”为核心载体，通过“叩问初心、认知建构、情感升华、行动落地”四大环节层层递进。课堂上，刘老师借助双时空青春对比、情景剧展示、数据脱口秀等多元形式，引导学生直面备考中的懈怠与迷茫，深刻理解学习既是权利更是责任。在情感升华环节，刘老师特别引入家长寄语视频，让学生在亲情浸润中读懂书桌背后承载的家庭期望与青春担当，将家校共育理念自然融入励志教育，最终通过青春成长双栏卡填写、班级书桌承诺张贴、集体青春宣誓等环节，将情感共鸣转化为切实的备考行动。
随后，瑞安市安阳实验中学林浩老师带来了《方圆人民币 共圆民族情》主题班会说课展示。本节课以铸牢中华民族共同体意识为核心，以五套人民币的时代变迁为切入点，设计了“同元——初识民族印记、同缘——见证民族平等、同源——读懂共同体情怀、同圆——青春勇担当”四大环节。林浩老师结合温州本地学情，从认知、情感、行为三个维度设定教学目标，将宏大的民族团结主题与学生日常可见的人民币相结合，通过实物观察、小组探究、法律解读、情境辨析等形式，让学生在探究中深刻理解“中华民族一家亲”的内涵。在设计中，林老师特别设置了“家庭共研”环节，鼓励学生与家长共同探究人民币背后的民族故事，将民族团结教育从课堂延伸到家庭，为在场班主任呈现了一堂逻辑严谨、贴合学情、家校联动的主题班会设计范本。
活动下半场，温州市名班主任彭春蕾老师对两节班会课进行了精准专业的点评，并带来了“家校协同育人”视角下的主题班会设计专题指导。彭老师结合丰富的德育实践经验，从标题优化、结构搭建、素材积累、设计方法等多个维度，为在场班主任进行了系统分享。她通过正反案例对比，讲解了班会标题的优化技巧；拆解了主题班会“是什么、为什么、怎么做、做起来”的四层结构逻辑，分享了“奇、思、情、法、动、验、行”七步设计法。彭老师特别强调，家校协同是班会课落地生根的关键，班主任要善于将家长资源引入班会设计，通过家长课堂、亲子对话、家庭任务单等形式，让班会课从“课堂内的教育”延伸为“家校间的共育”。她指出，班会课从不负责给出所有答案，而是要做学生成长的“点火者”，而家校协同正是让这把火持续燃烧的薪柴，这番分享为在场班主任的家校共育实践指明了方向。
参与本次研修的学员纷纷表示，此次活动直击德育痛点、干货满满，既学到了家校协同视角下班会设计的实用方法与底层逻辑，也明晰了班主任专业成长的清晰路径。大家将以工作室为平台，深耕家校共育实践，把研修成果切实落到班级管理与家校沟通的实处。
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