智育班级  家校同心桥

——瓯海区谢建丹名班主任工作室2025学年第八次活动通讯

 

为探索学困生转化的创新路径，借力人工智能提升班级管理效能，2026年3月30日下午，谢建丹名班主任工作室第8次研修活动如期举行。本次活动特邀集团校吴乐燕老师带来《破冰、搭梯、守望，感情乘以方法的学困生破局之道》主题讲座，工作室全体成员齐聚一堂，共学AI赋能下的育人智慧。

 

名优引领：以AI为翼，解锁学困生破局密码

 

吴乐燕老师以“感情×方法”为核心逻辑，结合丰富的班级管理实践，从破冰、搭梯、守望三个阶段，系统分享了学困生转化的完整路径。她强调，学困生的成长不仅需要情感的温暖陪伴，更需要科学高效的方法支撑，而人工智能正是实现这一目标的有力工具。在讲座中，吴老师现场展示了AI技术在班级管理中的多元应用：从利用AI工具高效统计学生学情数据、建立个性化成长档案，到开发“单词消消乐”“译答擂台”等趣味助学小游戏，让学困生在轻松互动中重拾学习兴趣；从借助智能助手生成个性化评语与辅导方案，到搭建分层阶梯式学习任务，为不同基础的学生精准“搭梯”。她提出的“导航之法：搭建阶梯，掌握方向”实践思路，更让大家直观感受到AI如何将人文关怀与技术赋能深度融合，为学困生破局提供了可复制、可推广的操作范式。

            

 

 

深度研讨：碰撞智慧，共话AI育人新方向

 

讲座结束后，工作室成员围绕“AI辅助学困生转化与班级管理的实践路径”展开热烈研讨。大家结合自身带班经历，交流了AI工具在实际应用中的心得与思考：有的老师分享了AI助力家校沟通、精准反馈学困生状态的案例，有的探讨了如何平衡技术应用与人文关怀，避免过度依赖工具而弱化师生情感联结，还有的提出了对AI助学工具进一步优化的设想。在思维碰撞中，成员们进一步达成共识：AI并非替代班主任的育人工作，而是成为减负增效的助手、精准育人的伙伴，帮助班主任从繁琐事务中解放精力，更专注于倾听学生、守护成长。

    

   

 

此次研修活动为工作室成员打开了数字化育人的新视野，让大家切实感受到AI技术在学困生转化与班级管理中的独特价值。未来，谢建丹名班主任工作室将继续深耕教育数字化领域，鼓励成员们大胆实践、积极探索，让“感情×方法”的育人理念与AI智能工具深度融合，为每一位学生的成长赋能，在智慧育人的道路上稳步前行。