2026年4月7日，2026年上半年区小学语文三年级下册新教材使用专题研修活动在温州大学城附属学校顺利开展。瓯海区全体三年级语文教师，以及区小学语文统编一、二、三年级新教材研读和实施24学时培训学员齐聚一堂，共研教材教法，共促专业成长。本次活动由温州大学城附属学校教研组长胡月老师主持。

 

课例示范：一课连上展风采 课堂实践探路径

本次研修以课例试讲开篇，金全全、陈瑞睿两位老师合作试讲《我们奇妙的世界》的第一课时与第二课时。两位老师紧扣新教材要求和三年级学生认知特点，层层递进打造高效课堂，为新教材教学实践提供了可贵的课例样本。

金全全老师试讲第一课时，以核心句“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。”为主线，引导学生探究“天空的奇妙”，梳理出太阳升起、云彩飞行等奇妙景象，着重引导学生感知景物颜色、状态以及人们联想的变化，感受世界的奇妙，落实单元语文要素。

陈瑞睿老师试讲第二课时，迁移第一课时的方法引导自主发现，发现四季的景物特点，联读语文园地的四字词语，以及作业本的习题，体会“一切皆有生命”。同时，整合作业本题目，设计分层的小练笔，实现创意表达。

教材解读：精研修订明脉络 分点施策授方法

教材解读环节，多位名师各展所长，从不同维度为老师们梳理解读新教材核心要点，精准剖析教学方向。

温州大学附属学校项灵捷老师围绕“三年级下册修订后阅读课文的‘变’与‘不变’”展开专题分享，系统梳理了新教材阅读板块的修订要点。她从课文编排、语文要素、课后习题三个维度进行深入解读。项老师还介绍了以任务驱动开展的“专题学习活动”。整体帮助教师精准把握教材修订逻辑，提升阅读教学实效。助力教师精准把握教材。

温州市未来小学教育集团绿轴校区的黄美丽老师针对习作教材展开专项分析，围绕“我的植物朋友”“大自然的秘密”等8个单元习作主题，提出聚焦课标、强化观察指导、做好资料收集整理、依托平台拓展思路的教学建议，助力教师提升习作教学实效。

温州大学附属茶山实验小学的胡选芬老师深耕语文园地教学，分析书面交流、识字、加油站等板块的设计逻辑，结合第三单元案例分享梳理与运用价值。同时通过具体的教学设计，建议要做好单元总结、搭建学习支架、重视过程评价，推动学生在梳理整理中实现认知跃迁。

专家引领：把脉学情明方向 循教提质促成长

浙江省特级教师、瓯海区教育研究院副院长董晓群老师带来《准确把握学情，精准指导学习》专题讲座。董老师围绕三年级下册教学实践，首先指出老师要从经验推断到实证教学，精准诊断学情，强调教学需以真实学情为起点，摒弃主观经验判断；其次老师还要从零散施教到分层进阶，精准实施指导；最后，她要求老师从外在管控到内生驱动，精准优化评价。主张通过多元、分层的过程性评价，全面记录学生成长轨迹，结合课堂表现、学习成果等激发学生主动性，引导学生开展自我反思，真正实现以评促学、以评促教，助力学生自主提升。

研修总结：学思践悟启新程 深耕教学促成长

此次三年级下册语文新教材专题研修活动，为瓯海区语文教师搭建了学习交流、思维碰撞、共同提升的优质平台。各主讲人的专业分享，有效提升了教师对修订后教材的把握能力和教学设计水平，为新教材的落地实施明晰了思路、提供了方法。

                                                 

 温州大学城附属学校供稿