基于儿童发展的幼儿园户外运动环境的创设与材料提供

——王芳芳名师工作室2025学年第十一次活动

为深化幼儿园户外运动游戏教育实践，助力教师树立科学儿童观与教育观，优化户外环境创设与游戏支持策略，2026年4月8日，瓯海区第一幼儿园壹品园区举办深度学习视域下幼儿园户外运动游戏专题研修活动。活动特邀杭州师范大学教育科学学院刘淑美副教授开展专题讲座，王芳芳工作室全体成员、瓯海区第一联盟园共同参与。

一、书香润师心 赠书启新思

活动伊始，举行赠书仪式。王芳芳导师为参训教师赠送学前教育专业书籍，以书籍为纽带传递教育理念、夯实理论根基，鼓励教师深耕专业、勤学善思，在阅读与实践中提升教育素养，为后续专题学习与教学实践筑牢思想基础。

二、专家引航向 专题促深研

赠书仪式后，刘淑美副教授带来《基于儿童发展的幼儿园户外运动环境的创设与材料提供》专题讲座。刘教授立足人工智能时代与教育4.0框架，重塑“儿童是有能力的学习者”的核心儿童观，深入阐释幼儿游戏卷入与深度学习的内在关联，结合皮亚杰、维果茨基等理论，明晰游戏中深度学习的目标、过程与结果内涵。

 

讲座聚焦幼儿园户外运动环境创设实践，系统梳理当前户外环境创设趋同化、空间利用低效、教育支持不足等困境，提出以儿童发展为本的创设思路：围绕健康领域发展目标，打造多元场地、多维空间、多类型器材的运动环境；遵循“一低、两可、三多”原则，投放低结构、可移动、可组合、多层次的开放性材料；巧用园所地势、角落与立体空间，构建“三区 + N”模块化运动区域，融合民间传统游戏与本土资源，打造“一园一品”特色运动环境。

刘教授还结合安吉游戏实践，详解教师观察、支持与回应的实施路径，强调教师应通过科学观察读懂儿童游戏，在放手、看懂、回应中支持幼儿深度学习，平衡安全与冒险，让户外环境真正成为幼儿探索、运动、创造的成长空间。

三、研讨共碰撞 交流凝智慧

专题讲座结束后，全体参训教师围绕户外运动环境创设、游戏观察与支持策略等核心问题开展小组研讨。教师们结合日常教学实践，分享户外游戏组织经验、交流环境创设困惑，在思维碰撞中互学互鉴、共同提升，进一步明晰实践方向与改进路径。

  

四、导师明方向 总结助践行

最后，王芳芳导师作活动小结。王导师充分肯定本次研修的实效性，强调教师应将专题所学转化为实践行动，立足儿童立场优化户外游戏环境与支持策略，以科学观察赋能游戏、以优质环境支持深度学习，切实提升幼儿园户外运动游戏质量，促进幼儿全面健康发展。

此次专题研修活动，以理论引领、实践导向、研讨深化为路径，有效更新教师教育理念、提升专业实践能力。未来，瓯海区第一幼儿园壹品园区将持续深耕户外游戏教育，以研促教、以学促长，不断提升学前教育保教质量，为幼儿快乐成长保驾护航。

王芳芳名师工作室

2026年4月10日