春和景明，研途芬芳。2026年4月17日上午，潘素凡名师工作室2025学年第八次研修活动在温州市瓯海区梧田中心幼儿园宏博苑园区如期举行。本次活动以“如何从旁观游戏变成读懂游戏”为主题，旨在提升学员在幼儿游戏与课程实践中的观察力与理解力。工作室全体学员齐聚一堂，共赴这场专业成长的春日之约。

一、课例观摩 互鉴成长

大班科学：《土壤的秘密》

执教者：薛思钿，瓯海区南白象实验幼儿园

本次活动以“如何从旁观游戏变成读懂游戏”为主题，内容丰富充实，形式多样。

活动伊始，南白象实验幼儿园的薛思钿老师带来大班科学活动《土壤的秘密》。薛老师以趣味导入，引导幼儿在观察、实验中探索土壤的组成与特性，充分展现了以儿童为中心的教育理念，让孩子们在玩中学、学中乐。

  

二、经验交流 项目探新

《废纸新生计：幼儿园非遗造纸项目探索实录》

分享者：梧田中心幼儿园   潘温如

随后，梧田中心幼儿园的潘温如老师带来经验交流《废纸新生计：幼儿园非遗造纸项目探索实录》。潘老师从项目起源、实施过程到成果展示，全方位分享了幼儿园在非遗造纸项目中的实践与思考，为老师们打开了项目化学习的新思路。

 

三、专家讲座 理念引领

《追随·支持·共构：以儿童视角驱动科学课程故事深度发生》

主讲人：成祖秀，温州市瓯海区南白象实验幼儿园

个人简介：成祖秀，中共党员，瓯海区南部新城第二幼儿园园长，曾荣获安徽省特级教师、全国孝亲敬老之星荣誉称号，先后被评为滁州市名教师、滁州市学科带头人和滁州市最美教师。

 

最后来到活动的核心环节，安徽省特级教师、瓯海区南部新城第二幼儿园成特成园长带来专题讲座《追随·支持·共构：以儿童视角驱动科学课程故事深度发生》。

成园长以“什么是课程”“什么是课程故事”两个问题引发教师思考，激发在场教师对讲座主题的深层探究欲。随后，她通过揭示“被忽略的真相”带来一场深刻的理念觉醒，引导教师重新审视教育实践中的认知盲区。最终，成园长聚焦“追随、支持、共构”三个核心关键词，结合丰富的实践案例展开讲解——既从理论高度阐明如何以儿童视角驱动科学课程故事的深度发生，又提供贴合实际的操作方法指导，帮助教师学会“看见儿童眼中的微光”，真正读懂游戏、读懂儿童。

整场讲座既有高屋建瓴的理论指引，又具可落地的实操路径，让在场教师收获满满、受益匪浅。

送学之路漫漫，成长之途灼灼。一场相聚，一次成长；一次相遇，一份收获。本次工作室活动以交流促成长，依托名优教师示范辐射，构建“送学-反思-共进”的良性循环。活动聚焦教育实践转化，期待教师将今日所学、所思、所悟融入日常教学，实现从“旁观游戏”到“读懂游戏”的认知跃升，以倾听回应童声，以陪伴滋养成长。让我们共同展望未来，在双向奔赴中生发新芽，在双向互动中焕发新生。