以看见赋能成长 以协同聚力育人

——瓯海区黄友上名班主任工作室第7次主题活动顺利举行

 

2026 年 4 月 19 日，瓯海区黄友上名班主任工作室第7次主题活动在瓯海区南堡实验小学顺利举行。

本次活动聚焦班主任核心素养，汇聚教育名家实战智慧，通过四场专题讲座，从育人理念、教育写作、家校沟通、成长路径四大维度，带来一场有深度、有温度、可落地的专业盛宴。

看见学生本真 让教育自然发生

全国知名班主任、德育特级教师郑英老师以 “看见学生，教育才会发生”为主题，带来首场精彩专题分享。她围绕 “看见学生” 这一核心教育理念，深入阐释育人真谛，倡导班主任以利他、全局、长远的视角开展工作，以悲悯之心看见学生的天性、痛点与心声，在细微之处读懂学生、尊重学生、成就学生，让教育在真诚的看见与回应中真实发生。

讲座中，郑英老师结合大量生动鲜活的教育实践案例，详细分享了生日课程、班级展示、走廊文化建设、劳动岗位竞聘等可复制、可推广的实操策略，引导班主任充分激发学生内驱力，凝聚家校共育合力，构建温暖向上的班集体。针对学生情感引导、课堂常规管理等常见带班难题，她主张理性引导、温和坚守，拒绝简单说教与粗暴禁止，以 “有心无痕” 的教育智慧，让每个学生都被看见、被关注、被点亮。

笔耕教育日常 以书写沉淀成长

温州大学城附属学校周克秋老师带来《且思且行，做朴实的记录者》专题讲座。他聚焦班主任在教育写作中普遍遇到的不会写、写不好、不知为何写三大现实困惑，以平实易懂的语言、可直接落地的方法，为青年班主任打开专业成长的写作之门。

她倡导 “每日 50 字” 微写作习惯，搭建 “随笔 — 论文 — 投稿” 阶梯式成长路径，传授 “心中有读者、图文表结合” 的写作法宝，推荐《班主任之友》等专业平台，鼓励班主任在记录中反思、在书写中精进，以文字平和内心、感恩过往，形成独有的教育风格。

深耕专业细节 以智慧联通家校

温州榕园学校陈坚义老师带来《用 “专业” 追赶专业》专题讲座。他聚焦家校协同中的核心难题，以营造专业感、助推家校沟通为实践方向，用鲜活案例与可操作策略，为班主任搭建高效、有温度的家校共育桥梁。

 

他从挖掘细节、精准表达、稳定习惯三大维度，结合 “8 毫米等号”“坚果班文化”“互动式家长会” 等鲜活案例，讲解如何用细节深化认知、用话语传递信任、用习惯展现专业，帮助青年班主任以专业姿态搭建家校桥梁，让沟通更高效、共育更有力。

明道优术并行 聚力笃行致远

工作室主持人黄友上老师作培训总结讲话。他围绕本次研修 “明道” 与 “优术”两大核心方向，为全体青年骨干班主任指明成长路径。明道，在于做高效能、有价值的教育事，平衡工作与生活，坚守育人初心；优术，在于善用班级资源，提炼带班智慧，实现班级建设与个人专业成长双向赋能。他勉励全体学员以学促行、以行践思，把所学转化为实实在在的育人成效，在专业之路上稳步精进、行稳致远。

此次研修活动，理论与实践交融、理念与方法并重，既点亮了教育思想，又提供了实战工具。今后，学员们将会把 “发现学生、协同育人” 融入日常带班，以更专业的能力、更温暖的姿态，陪伴学生成长、助力教育提质。