为深化对自主游戏的专业理解，提升自主游戏实践与研究能力，本次活动特邀温州市名师、龙湾一幼副园长林银艳老师作专题讲座，工作室全体学员齐聚一堂，共研自主游戏的生态化建设路径。

 

专家引领，解构生态游戏

    林银艳老师直击教师在游戏实践中的共性问题，围绕材料投放、空间打造、观察介入、小班指导四大核心展开分享。

    林老师强调，游戏材料的价值不在于新颖，而在于开放性与可变性。她结合树屋、喷泉沙池、材料超市等真实案例，展示如何将静态空间转化为动态探索场域，让环境与材料真正成为幼儿游戏的“脚手架”。同时，她提出“看得见、听得到、读得懂”观察三步法，批判“重结果轻过程”的误区，引导学员以支持者、陪伴者的身份谨慎介入，坚守“儿童是游戏的主人”的核心立场。

    针对小班幼儿游戏特点，林老师重点分享以“游戏者”身份平行介入的策略，倡导教师保持松弛状态，读懂儿童、适时支持，把游戏自主权真正还给孩子。整场讲座理论扎实、案例鲜活、方法具体，为学员搭建起从理念到实操的完整路径。

 

研思共进，蓄力专业成长

    讲座结束后，学员们围绕游戏环境创设、材料优化、观察记录、介入时机等实践难题展开热烈交流。大家结合自身教学经历分享困惑、交流心得、碰撞思路，在研讨中深化理解、凝聚共识，切实将所学内容与自身工作相结合。

    学员们纷纷表示，此次研修内容接地气、可落地、可操作，有效破解了日常自主游戏中的难点与困惑，进一步明晰了生态化游戏环境打造与专业观察指导的方向。

 

    此次研修活动以专家引领为支撑、以实践问题为导向、以互学共研为路径，有效提升了学员在自主游戏领域的专业素养与实践能力。未来，江亦舒名师工作室将持续聚焦学前教育核心问题，深耕游戏研究、赋能教师成长，助力每一位学员在专业道路上稳步前行，以更高质量的教育实践支持幼儿全面发展。

 

 

文字：王艺璇