探究 35+5 课堂 让有效发生
—— 瓯海区李丹英名师工作室第 9 次教研活动
为深入探索试错视角下的“35+5”课堂，推动体育课堂新样态落地生根，4 月 23 日下午，瓯海李丹英名师工作室第 9 次教研活动在瓯海区第二实验小学顺利开展。工作室全体成员齐聚一堂，通过试课、说课、研讨交流等形式，共研体育教学提质路径。
活动伊始，张银银老师带来《多种形式的连续跳跃》试课展示。她巧妙融入 “马里奥” 趣味情境，设计将枯燥的跳跃练习转化为生动的闯关游戏，充分激发学生参与热情，让课堂充满活力，生动诠释了 “35+5” 课堂以生为本的理念。
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随后，林丹老师进行三年级《篮球曲线运球的动作方法 2》说课展示。她的说课条理清晰、逻辑严谨、内容饱满，从教材分析、学情把握、教学目标设定到流程设计、评价方式，层层递进、细致全面，展现出扎实的教学功底与严谨的教研态度。
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展示结束后，全体成员在白瓯崎老师的组织下分组评议、共研教学设计，围绕两节课的亮点与优化方向深入交流，碰撞教研智慧。
活动最后，工作室领衔人李丹英老师作总结指导。她系统梳理试课与说课核心要点，帮助成员明晰教学展示的规范与技巧；鼓励大家在教研路上持续积累、稳步成长；同时聚焦课题研究，提出 “35+5” 微时段研究建议，督促各课题小组及时梳理研究内容、推进研究进程，为后续教研与课题工作指明方向。
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撰稿 白瓯崎 摄影 叶峰豪
瓯海区李丹英名师工作室
2026年4月24日