绿叶藏智慧，研途共深耕。

2026年4月24日下午，陈长春名师工作室2025学年第13次研讨活动在瓯海区泽雅第一小学乐知教研室举行。本次活动以“课题研究规范与表达”为主题，泽雅一小部分教师及工作室成员共同参与。

活动首先由工作室负责人陈长春老师执教五年级综合实践活动展示课《藏在绿叶里的营养智慧》。课堂以“看叶说菜名”游戏导入，通过问卷调查数据引发学生对蔬菜摄入习惯的关注，借助《不吃蔬菜的危害》《颜色分类蔬菜的营养》等短视频帮助学生认识蔬菜营养。在小组合作环节，学生分组设计蔬菜叶子新吃法并制定烹饪计划。整节课信息皆源自学生的真实推进，这恰恰印证了综合实践活动最珍贵之处——唤醒每个学生“想探究”的冲动。

随后，陈长春老师作《问题导向、目标导向、创新导向——教师成长课题高质量结题获奖全流程精细实操》专题讲座。他提出课题研究要守住“真、实、特”三个字：问题导向要“真”，基于真实数据解决真实痛点；目标导向要“实”，先定成果再倒推过程；创新导向要“特”，在路径、视角、载体上打造差异化亮点。讲座中，他结合“跨界·融合·创生”“一辅双轨”“竹文化大课间”“文曲智阅APP”四个课题案例，逐一拆解操作要点，并分享了结题材料清单、报告写作框架及成果可视化技巧。

本次活动既有课堂实践的鲜活呈现，又有课题研究的系统梳理，为一线教师开展课题研究提供了可借鉴的路径与方法。活动最后，陈长春老师以“一辈子只做一件事情，一辈子只做一个主题”与全体教师共勉，鼓励大家在专业成长的道路上深耕细作，做出自己的专业尊严。