家国情怀润童心，行思共生明路径

——记瓯海区小学道德与法治教研组长会议暨研修班第二次活动

为深入研修小学道德与法治学科新教材，精准落实《温州市小学道德与法治教学常规（2025年版）》要求，探索“家国情怀培育路径”的课堂实践，2026年4月24日下午，瓯海区小学道德与法治教研组长会议暨研修班第二次活动在温州市高铁新城实验学校站西校区顺利举行。本次活动以“家国情怀培育路径研究”为主题，汇聚了全区小学道德与法治教研组长、研修班学员及何优优名师工作室成员，共研共学，携手前行。

课堂展示：以梦为舟，涵养家国情怀

活动伊始，两节聚焦“梦想”与“家国”的研讨课依次呈现。第一节课，温州高铁新城实验学校站西校区张瑶老师执教二年级下册《每个人都有梦想》。张老师以学生航天梦为切入点，借助AI工具辅助创作班级梦想海报，引导学生分享个人、师长、身边劳动者的梦想，提炼“梦想能量”，并通过身边同学的真实成长案例，让学生真切感受到梦想带来的积极改变。第二节课，由温州高铁新城实验学校孟优老师带来二年级下册《我们共同的梦》。孟老师以“少年议事厅”的情境串联评价，以追寻“中国梦”为主线，回顾课前搜集的“祖国伟大成就”，美好中国梦的画卷徐徐展开，爱国情感也悄悄流入心海。学生还讨论展示了各位梦想创造者的筑梦故事，直观感受到国家进步与个体奋斗的紧密联系。课堂最后，全体朗诵追梦誓言并“点亮中国梦”，在庄严仪式中厚植民族自豪感与责任意识。两节课后，与会教师围绕课堂观察展开热烈交流。

专题讲座：行思共生，明晰培育路径

随后，温州市高铁新城实验学校郑娟老师带来专题讲座《行思共生：指向小学爱国主义精神培育的路径探析》。郑老师的讲座从理论到实践，层层深入，系统阐述了爱国主义精神培育的背景、理念与实践路径。首先，郑老师厘清了爱国主义精神的内涵与时代要求，明确爱国主义精神培育主题的由来，也坦然面对当下爱国主义精神培育的三重困境。为突破现状，郑老师分享了自己“行思共生”课堂理念的演进历程，郑老师强调，“行”是学科实践，“思”是学科思维，二者相辅相成、相互依存。最后，郑老师结合自己的优秀课例重点阐述了“行思共生”课堂的实践路径：一是在学科实践中感知爱国主义精神深度，二是在深度思考中建构价值认同，三是在循环实践中内化精神。郑老师的讲座既有理论高度，又有实践温度，为一线教师提供了“行思共生”课堂的清晰路线图，赢得现场阵阵掌声。

工作部署：明确方向，聚力提质增效

活动最后，瓯海区小学道德与法治教研员何优优老师作总结发言并部署下阶段工作。何老师首先高度肯定了承办单位的精心准备与几位老师的精彩呈现。随后，何老师提醒各校教研组长本学期工作要点，把握一条主线、三大指标、三大抓手，围绕备课、上课、作业、评价、教研等板块落实常规要求。何老师一直以春风化雨的温情和细致入微的专业引领工作，提出了课堂学习方式多样化、板书规范化、过程性评价显性化等细化要求。同时何老师还部署了后续教学设计评比、典型案例征集、送教活动等重点教研工作，鼓励教师积极参赛、深耕课堂，推动区域道德与法治教学高质量发展。

本次活动以课例为镜、以讲座为导、以常规为基，为全区道德与法治教师提供了交流共进的平台，也明晰了“家国情怀”培育的实践路径。未来，瓯海区全体道德与法治教师将继续以研促教、以教育人，把家国情怀根植于学生心田，落实立德树人根本任务。