聚焦班会巧设计，共研德育促成长

 

——谢建丹名班主任工作室2025学年第九次研修活动通讯

 

为进一步深化主题班会课程研究，提升工作室成员的班会设计与实施能力，搭建班主任专业成长交流平台，谢建丹名班主任工作室于2025学年开展了第九次集中研修活动。本次活动以主题班会课例观摩、试课与说课展示为核心，为工作室成员带来了一场干货满满的德育教研盛宴。

 

一、课例观摩：活力课堂，点亮成长

 

活动伊始，来自温州大学城附属学校的连旭萍老师，为大家带来了四年级主题班会课《动起来，就拥有精彩未来》。课堂上，连老师以趣味互动为抓手，通过情境体验、小组讨论等形式，引导学生认识运动的价值，激发运动热情。整堂课紧扣学生生活实际，氛围轻松活跃，不仅让孩子们感受到了运动的快乐，也为在场的班主任们展示了如何将“活力德育”融入主题班会的生动范例。

 

二、试课展示：趣味识字，浸润文化

 

随后，温州榕园学校的杜泱霆老师，带来了五年级主题班会试课《“字”从遇见你》。杜老师以汉字为切入点，通过汉字演变故事、猜字游戏、书写体验等环节，带领学生探寻汉字背后的文化密码，感受中华文字的独特魅力。课堂设计层层递进，趣味十足，既激发了学生对汉字文化的兴趣，也展现了班主任在传统文化德育渗透上的巧思与创意。

 

三、说课分享：匠心设计，赋能德育

 

在说课展示环节，两位老师带来了精心打磨的主题班会设计思路。

瓯海区丽岙华侨小学的徐建丹老师，围绕三年级主题班会《小餐桌，大礼仪》展开说课。她从设计背景、学情分析、活动目标、实施过程等方面，详细阐述了如何通过餐桌礼仪教育，引导学生养成文明习惯、传承优良家风，展现了“以小见大”的德育理念。

温州大学附属茶山实验小学的戴蕾蕾老师，则分享了五年级主题班会《国色映山河》的设计构想。她以“中国传统色彩”为线索，将色彩文化与家国情怀教育相结合，通过色彩故事、文化解读、创意表达等环节，引导学生感受中华美学，厚植爱国情怀，让在场老师感受到了传统文化德育的深厚内涵。

 

本次研修活动，既有鲜活的课堂实践，也有深入的理念分享，为工作室成员搭建了互学互鉴、共同成长的平台。参会老师们认真聆听、积极思考，在观摩与交流中拓宽了主题班会设计思路，提升了德育活动实施能力。未来，谢建丹名班主任工作室将继续深耕德育教研，以研促教，以教促长，助力每一位班主任在德育之路上稳步前行。