瓯海区举行2026年度浙江省教育科学规划立项课题开题论证活动

为进一步提升教育科研质量，扎实推进省规划立项课题研究工作，2026年5月7日下午，瓯海区教育研究院组织召开了2026年度浙江省教育科学规划立项课题开题论证会。本次开题论证会邀请了温州市教育教学研究院教科室主任凌华君，瓯海区教育研究院副院长张林勇，瓯海区教育研究院教科室主任韩紫微担任评议专家，两项省规划立项课题组成员及相关教师代表参加活动。

论证会上，两项课题先后进行开题汇报。一项课题聚焦幼儿园科学教育实践，针对科学教育中的联结、探索、表达三重断层，提出LEE实践路径模型，围绕“生活现场”进行资源开发与图谱构建。另一项课题聚焦小学生自我管理能力培育，针对学生自我管理中存在的认知浅表化、实践碎片化等问题，以系统思维为支撑，构建“整理图谱—整理手册—整理资源包—整理成长档案”四位一体育人模式。

      

在听取课题汇报后，专家组对两项课题进行了细致评议，充分肯定了两项课题的问题意识、研究基础与实践价值，认为两项课题均立足区域教育实际，理论建构系统，实践路径清晰，具有较强的创新性和推广意义。同时，专家组从概念厘定、方法优化、成果转化等方面提出了建设性意见，为课题后续研究指明了方向。课题组成员认真聆听了专家建议，并表示将充分吸纳意见，进一步完善研究方案，扎实推进课题实施。

      

本次开题论证会为两项省规划课题的实施厘清了思路，也为区域教育科研工作搭建了高质量交流平台。下一步，课题组将按计划推进研究，瓯海区教育研究院将持续做好跟踪指导，持续推动过程性研究成果的形成与转化应用。

 

 

                                                                            文图：蔡川平

                                                                            一审：韩紫微

                                                                            二审：白常平

                                                                            三审：张林勇