深耕素养课堂  共探科研路径

——任佩如名师工作室2025学年第8次活动暨工作室展示活动通讯

为扎实推进“教学评一致性”课堂实践，充分发挥名师示范引领作用，2026 年5月9日，任佩如名师工作室开展道德与法治学科专题研修活动，工作室全体成员共同参与本次教研。

仙岩第一中学赵辰尔老师展示示范课《人民代表大会制度：从瓯柑立法探人民如何当家作主》。课堂以瓯柑立法过程为情境主线，通过呼声、回声、掌声三层递进式议题，串联代表履职、模拟人大、情景演绎等探究活动，将抽象的政治知识转化为可体验、可思辨、可表达的学习任务，充分体现本土资源赋能、议题驱动学习、评价贯穿全程的教学亮点，为素养导向课堂提供了鲜活范例。

陈怡老师以《行走泽雅：初中道德与法治“三真课堂”的建构与实践》为题进行专题分享。她结合自己撰写的多篇案例和课例展开主题交流，系统阐释真情境、真问题、真实践的“三真课堂”理念，展示了思政小课堂与社会大课堂深度融合的有效路径，为“行走的思政课”提供了可复制、可推广的实践模式。

   

最后，温州中学附属初中任佩如老师作《好设计如何写出来：目标、活动、评价的一致性建构》主题讲座。任老师聚焦当前教学设计目标虚大、活动花哨、评价脱节三大突出问题，系统提出“三步落地法”。讲座内容实操性强，为教师规范教学设计、打造高效课堂提供了清晰路径。

此次研修活动以课例示范、方法引领、实践分享、研讨提升为一体，充分发挥了名师工作室的辐射带动作用。下一步，任佩如名师工作室将持续聚焦道德与法治学科教学改革，深耕课堂，不断推动教师专业成长，让核心素养在思政课堂真正落地生根。