跨域共研联读之道 携手深耕语文课堂

——温州·淄博小学语文联读教学专题研训活动圆满举行

春风送暖，研思正盛。为深化小学语文整本书阅读与联读教学实践，搭建跨区域教研交流平台，促进优质教育资源共享，5月12日，温州·淄博小学语文联读教学专题研训活动在温州市未来小学教育集团绿轴校区隆重举行。来自温州、淄博两地的小学语文教师代表齐聚一堂，以课为媒，以研促思，共同探索联读教学的提质路径。

上午场：聚焦整本书阅读，共探联读课堂范式

活动伊始，温州市未来小学教育集团单显达校长为本次活动致欢迎辞，对远道而来的淄博市教育同仁表示热烈欢迎，并阐述了本次联读教研活动对推动区域语文阅读教学改革的重要意义。

随后，上午的课例研讨环节在林凡老师的主持下有序开展。

温州市瑞安马鞍山实验小学阮小小老师执教四年级下册《宝葫芦的秘密（节选）》第一课时，以趣味导入搭建阅读桥梁，引导学生走进文本，感受童话的奇妙与主人公的内心世界，为整本书阅读奠定基础。

温州市未来小学教育集团绿轴校区黄美丽老师带来同课异构第二课时教学，聚焦“联读”核心，引导学生从节选文本走向整本书，探究故事脉络与人物成长，课堂层层递进，尽显阅读教学的深度与温度。

温州市广场路小学胡晓丽老师执教《宝葫芦的秘密》整本书阅读交流课，以任务驱动搭建分享平台，引导学生交流阅读收获、碰撞思维火花，让整本书阅读真正落地生根。

课例展示后，温州市未来小学教育集团南瓯校区陈媛老师带来《1+X+Y：从课文到整本书的联读实践》专题分享，从教学实践出发，系统梳理了联读教学的实施路径与策略方法，为一线教师提供了可借鉴的操作范式。

互动交流环节中，温州、淄博两地教师代表围绕课堂设计、联读策略、学情引导等问题展开热烈讨论，思维的火花在交流中不断碰撞。最后，温州市瓯海区教师发展中心特级教师、正高级教师董晓群老师进行教学点评，她充分肯定了三节展示课的亮点，并结合新课标理念，从“联读的梯度设计”“学生阅读能力的落地”等方面提出专业指导建议，为老师们厘清了教学方向。

下午场：同研联读课堂，共话教学提质路径

下午的活动由黄博丹老师主持，聚焦三年级下册《我们奇妙的世界》，继续展开联读教学的深度研讨。

淄博市临淄区稷下小学冯子真老师执教第一课时，以“奇妙”为核心主线，引导学生品读文本，感受世界的奇妙，在朗读与想象中激发学生的阅读兴趣与探究欲望。

 

淄博高新技术产业开发区第四小学李倩老师带来第二课时教学，紧扣“联读”理念，引导学生从课文拓展到同类文本，在对比阅读中深化理解，落实语言运用与思维发展目标。

 

两节课例结束后，淄博市高新区教育齐鲁名师陈秀锦老师进行点评，她结合淄博本地的教学实践，对课堂中的亮点与不足进行细致剖析，并分享了联读教学在低年级课堂中的实施经验，为老师们提供了新的教学思路。

活动尾声，淄博市基础教育研究院副院长、正高级教师贾素知与温州市教育教学研究院特级教师、正高级教师曹鸿飞共同进行活动总结。两位专家高度评价了本次跨区域教研活动的意义，指出两地教师在联读教学实践中展现的探索精神与教学智慧，并鼓励老师们以本次活动为契机，继续深耕阅读教学，在实践中不断优化联读策略，推动小学语文阅读教学高质量发展。

活动最后，全体与会人员合影留念，定格下这一教研交流的美好瞬间。

本次温州·淄博小学语文联读教学专题研训活动，打破了区域教研壁垒，通过课例展示、专题分享、互动交流、专家点评等多种形式，为两地教师搭建了学习交流、共同成长的平台。相信老师们将带着本次活动的收获与思考，深耕语文课堂，让联读教学真正成为学生阅读成长的阶梯，让语文课堂焕发更持久的生命力。