深耕工程实践 赋能科学教学

————瓯海区伍阔伦名师工作室2025学年第十次活动纪实

为深化新课标理念落地，探索初中科学跨学科工程实践创新路径，构建以学生为中心的实践型课堂教学新范式，赋能教师工程实践教学能力提升，全面培育学生核心素养，2026年5月14日下午，瓯海区伍阔伦名师工作室2025学年第十次活动在梧田一中文艺中心顺利举行，工作室全体学员参加本次活动。

活动伊始，梧田一中蔡杰老师执教公开课《自动控制系统》。课堂以“帮助怕黑的小明开灯”这一真实情境导入，自然引出人工控制与自动控制，引导学生动手组装语音控制灯，拆解信息收集—信息处理—操作执行三大流程，并结合多种传感器拓展应用，层层递进、互动充分，充分体现工程实践与科学思维的深度融合。

温州中学附属初中鲁梦霞老师作《素养导向下跨学科教学与工程思维培育》课例分享。她以《塑料制品的制造》为例，围绕科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四维目标，通过塑料性质辨析、矿泉水瓶材料探究、废旧塑料制作塑料花等项目式活动，创新采用材料迭代、作品升级、多元评价策略，有效落实“结构决定性质，性质决定功能”的科学观念，为跨学科工程教学提供可复制范式。

温州榕园学校苏裔前老师进行水火箭工程实践展示。现场呈现水火箭成品与制作流程，并开展模拟发射试验，将力学、气压、流体等知识与工程设计、制作、测试、改进完整结合，直观展现工程实践的魅力与育人价值。

随后，宁波市江北区教育局教研室吴利文老师（浙江省特级教师、正高级教师）带来《融合工程技术的初中科学教学实践》专题讲座。吴老师以素养立意为引领，系统阐释工程实践完整流程，并结合三球运动模型、活塞式抽水机、光纤内窥、纺织密码等丰富课例，生动展示科学、技术、工程深度融合的实施路径。她还结合中考导向与创新实验，分享论文写作与教研成长路径，既有理论高度，又极具实操性，让与会教师深受启发。

活动最后，瓯海区教育研究院伍阔伦老师作总结讲话。他充分肯定本次活动成效，强调要立足新课标，坚持以学生为中心，持续推进跨学科工程实践教学，强化真实情境、问题驱动与动手探究，切实把核心素养培育落到实处，为工作室后续教研指明方向。

此次教研活动集课堂展示、课例分享、实践演示、专家引领、导师总结于一体，内容充实、导向清晰，有效助力学员提升工程实践教学能力，推动新课标理念在初中科学课堂落地生根，促进区域科学教育高质量发展。