深耕工程实践，赋能素养课堂，共探科学教学新路径

——瓯海区初中科学工程实践专题研讨活动圆满落幕

 

为深化新课标理念落地，探索初中科学跨学科工程实践创新路径，构建以学生为中心的实践型课堂教学新范式，赋能教师工程实践教学能力进阶，全方位培育学生科学核心素养。2026年5月14日，瓯海区初中科学工程实践专题研讨活动在梧田一中成功举办。全区八年级科学教师、新课标教学实践研修班学员、伍阔伦名师工作室成员及各校科学教师代表齐聚一堂，共赴这场聚焦工程实践、深耕科学教学的教研盛宴。

本次研讨活动紧扣“工程实践”核心主题，以公开课展示、课例分享、专家讲座、现场实操演示、总结提升五大板块层层推进，内容丰富、干货满满，全方位、多角度展现了初中科学技术与工程教学融合的前沿探索，为区域科学教育高质量发展注入新动能。

一、优质课堂示范，尽显工程实践课堂魅力

首先是三节精品公开课的精彩亮相，三位授课教师立足新课标素养目标，以生活化情境为依托、以任务驱动为抓手、以动手实践为核心，呈现了三堂高质量、高思维含量的工程实践示范课。

梧田一中王盈盈老师执教《电镀园区污水处理升级工程》，以真实的园区污水治理场景为切入点，引导学生运用化学、生物等多学科知识解决实际工程问题，让学生在情境探究中理解污水处理原理，感受科学知识的实用价值。

梧田二中潘培标老师带来《水位报警系统的设计和制作》，聚焦水位监测的生活需求，带领学生动手搭建简易报警装置，在实操中理解电路原理与工程设计逻辑，充分落实“做中学、用中学”的教学理念。

梧田一中蔡杰老师的《自动控制系统》公开课，从“帮小明开灯”的生活化问题切入，通过对比人工控制与自动控制，层层拆解控制系统的核心逻辑，带领学生搭建语音控制灯、设计友好型连廊自动灯，从基础搭建到迭代优化，逐步培养学生的工程思维、创新能力与人文关怀意识，课堂设计环环相扣、探究氛围浓厚，充分展现了工程实践课堂的独特魅力。

二、优秀课例分享，拓宽跨学科教学新视野

三节公开课后是课例分享环节，两位教师立足自身教学实践，分享了工程实践课例的设计思路、实施路径与育人价值，为参会教师提供了可借鉴、可落地的教学范例。

温州大学附属初中鲁梦霞老师以《素养导向下跨学科科学工程思维培育》为题，深入剖析新课标背景下工程思维的内涵，结合具体课例分享了跨学科工程教学的实施策略；她的《废旧塑料再制作》课例，以“母亲节为妈妈制作塑料花”为核心任务，引导学生探究不同塑料材料的性质、学习塑料塑形加工技术，将环保德育、科学探究、工程制作有机融合，让工程实践课堂兼具科学味、生活味与德育味。多维度的课例分享，拓宽了在场教师的教学视野，为后续开展工程实践教学提供了鲜活思路。

温州榕园学校苏裔前老师聚焦《水火箭工程模型的科学构建与动态演示》，现场展示水火箭模型，分享了项目式工程课的设计要点，将力学、气压等科学知识与工程制作深度融合。

三、现场实操演示，直观体验工程教学内核

理论学习之后，活动转入户外，由苏裔前老师现场开展水火箭工程实操演示。苏老师以废旧饮料瓶为核心材料，现场组装、调试水火箭装置，完整演示了水火箭的制作、充气、发射全过程，生动讲解了其中蕴含的气压、反作用力等核心科学原理。参会教师冒雨全程观摩，认真学习装置组装要点、发射调试技巧，直观感受从材料加工、结构搭建到效果测试、迭代优化的完整工程流程。此次实操演示，让抽象的工程知识具象化、直观化，帮助教师真切把握工程实践教学的核心逻辑，明晰了如何将生活材料、科学原理、工程设计有效融合，为今后课堂开展同类项目式教学提供了清晰、可落地的实操范本。

四、专家高位引领，锚定科学教学发展方向

本次研讨活动特邀宁波市江北区教育局教研室吴利文（特级、正高级教师）作专题讲座《融合工程技术的初中科学教学实践》。吴老师立足新时代教育发展要求，从国家政策导向、科学教育发展愿景、PISA测评框架变化、中考评价改革趋势等多维度，系统阐述了推进技术与工程教育的重要意义。他强调，技术与工程教育是培育学生科学态度、创新精神、实践能力的重要载体，是落实新课标核心素养的关键路径。同时，吴老师结合大量详实的教学案例，剖析了当前科学工程教学的痛点与难点，分享了工程实践教学的实施方法、多元评价策略，引导教师从单一知识评价转向素养导向的多元评价，注重培养学生的质疑精神、实证意识与解决实际问题的能力，为参会教师带来了极具深度与指导性的专业引领。

                        

五、精准总结复盘，蓄力区域教研再提升

活动最后，瓯海区教育研究院伍阔伦老师作《基于科学思维发展的工程实践》总结发言。伍老师对本次研讨活动进行全面复盘，充分肯定了本次公开课、课例分享、专家讲座及实操演示的多元价值，他指出，工程实践教学要立足科学本质，紧扣核心素养目标，注重将科学知识、技术实践、生活应用深度融合；同时鼓励全体科学教师以本次研讨为契机，深耕工程实践教学，积极探索跨学科教学新路径，不断提升自身专业素养，以更优质的课堂培育学生的科学探究能力、创新思维与社会责任感，助力瓯海区初中科学教育教学高质量、内涵式发展。

此次瓯海区初中科学工程实践专题研讨活动，搭建了优质的教学交流、思维碰撞、专业成长平台，有效促进了区域内科学教师的专业成长，进一步明晰了工程实践教学的实施方向。未来，瓯海区将持续深耕新课标落地，常态化开展优质教研活动，不断探索科学教育创新路径，以工程实践为抓手，全面培育学生核心素养，为区域科学教育高质量发展积蓄力量。

 

 

                                                                       图/文：梧田一中科学教研组

                                                                    2026年5月15日