数智赋能研课堂 任务链中磨新课

               ——姜丹名师工作室2025学年第二学期第4次活动

为探索数智化任务链在道德与法治课堂中的实践应用，助力AI赋能新课堂提质增效，5月15日下午，姜丹名师工作室与任岩松中学小学部道德与法治教研组在瓯海区实验小学教育集团飞霞校区，联合开展本学期第4次专题研修活动。  活动伊始，许晓蓉、杨新雅两位青年教师分别进行公开课试课展示，以数智化任务链为载体，打造沉浸式、探究式法治课堂。

许晓蓉老师执教《同学要互助》一课，创新创设AI智能学伴“暖暖”形象，以“暖暖带你畅游温暖岛、寻找暖心瞬间”为情境主线，搭建层层递进的学习任务链。课堂立足教材文本，引导学生发现校园里的互助暖心小事；再延伸至日常生活场景，开展生活大发现探究活动，循序渐进地帮助学生感悟同学互助的意义，懂得互助能带来温暖、收获快乐、增添前行的信心。

 

 

杨新雅老师带来《从小爱劳动》教学展示，课堂以六位劳动小能手技能展示精彩开场，顺势创设班级“劳动本领训练营”活动情境。由劳动小能手担任训练营营长，依托数智化智能工具完成小组训练营随机分配；学生在劳动小能手的带领下借助平板电脑自主学习劳动技能知识，以小组为单位开展实操练习，通过成果展示、互评点评等环节，形成完整学习闭环。整节课以任务链驱动学习进阶，让学生在自主探究与实践体验中习得劳动本领、提升劳动素养、树立热爱劳动的意识。

 

 

试课结束后，教研组全体教师集中开展集体研讨活动。大家齐聚一堂、各抒己见，围绕课堂情境创设、数智工具运用、任务链设计逻辑、学生活动组织等方面深入交流，开展思维碰撞。老师们精准剖析两节课的亮点与不足，针对性提出优化调整建议，在集思广益中完善教学设计、打磨课堂细节。

以研促教，以磨成长。本次教研活动聚焦数智化教学转型，为道德与法治学科AI融合课堂搭建了良好的交流研讨平台，既助力青年教师在磨课历练中夯实教学功底、提升专业能力，也推动教研组进一步探索数智化任务链的课堂落地路径，为学校道德与法治课堂教学高质量发展注入新活力。

 

                             摄影通讯：潘苏洁