联结赋能课堂 研思共促成长
——记黄美丽名师工作室2025学年第6次活动
2026年5月12日，黄美丽名师工作室2025学年第6次活动暨瓯海区小学语文联读教学专题研训活动，在温州市未来小学教育集团绿轴校区未来厅顺利开展。工作室全体成员、瓯海区各校小学语文名优教师代表以及淄博市小学语文骨干教师代表共同参会，齐聚一堂，在联读教研中共促成长。
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本次活动以联读课例为核心载体，多位骨干教师带来优质课堂展示，其中温州市名师、工作室主持人黄美丽老师执教《宝葫芦的秘密（节选）》第二课时。
黄老师立足单元童话阅读要素，落实“1+X+Y”课内外联读教学理念，以“文本研读—思辨探究—创意表达”为进阶路径，层层递进展开教学。借助宝葫芦情境唤醒旧知；精准联结原著拓展文本，引导学生对比阅读宝葫芦带来的幸福与麻烦；通过对比色卡支架组织小组辩证思考，培育学生批判性思维；依托“宝葫芦故事创编卡”，让学生将叙事方法转化为语言实践。整堂课将整本书阅读、思辨培养、创意表达有机融合，为童话类整本书联读教学提供了优质范式，获全场高度认可。
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此外，阮小小老师执教《宝葫芦的秘密（节选）》第一课时，以趣味活动激活阅读兴趣，梳理故事脉络、夯实人物认知；胡晓丽老师带来整本书阅读交流课，以多样形式深化文本理解。两个课例和黄老师的第二课时，形成一个整体，完成联读课例闭环。下午，淄博市冯子真、李倩老师联袂展示《我们奇妙的世界》第一、二课时，扎实落实写景散文教学要点，展现跨区域教研实力。
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专题分享：解码联读模式，明晰实践路径
在专题分享环节，由浙江省教坛新秀陈媛老师作《1+X+Y：从课文到整本书的联读实践》专题分享，陈老师清晰解读了联读教学的实操路径，结合实例破解整本书阅读教学痛点，提出“导读—推进—交流”的实施模式，强调将导读融入常规课堂。陈老师的分享理论扎实，案例鲜活，为一线教师提供清晰可行的教学方向。
专家引领：高位点拨明方向，赋能教研提质
活动特邀多位权威专家精准点评、高位引领，为联读教学指明方向。浙江省特级教师、瓯海区教育研究院副院长董晓群老师以“善假于物”“善假于法”“善假于道”为核心，带来高站位，接地气的深度总结，鼓励教师深挖联读学习深层潜力。齐鲁名师陈秀锦点评下午写景散文课例，进行精准分析，并分享了淄博“1+X” 教学研究成果。
最后，由淄博市基础教育研究院副院长贾素知、温州市教育教学研究院特级教师曹鸿飞作总结讲话。曹老师对本次活动的所有课例进行了高屋建瓴的点评，并提出“因需联读”的核心理念。他强调，实施“1+X”联读教学要把握好“1”与“X”的平衡，把握联读的时机和节奏，“课文+”联读因课而异，阅读教学可以多种样态不断开发。
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此次活动是黄美丽名师工作室深耕联读教学、展示教研成果的重要实践。工作室将以此次活动为契机，持续以新课标为指引，深耕课堂、精研课例、深化联读，充分发挥模式引领作用，助力小学语文教学提质增效，陪伴师生在语文阅读之路上稳步前行。