如何借助 AI 技术为幼儿搭建从阅读到表达的桥梁呢？2026年5月19日，潘素凡名师工作室活动在瓯海区梧田中心幼儿园举行，活动分为上下午两场。本次活动以“让故事飞起来：AI赋能下的绘本阅读与表达”为主题，聚焦 AI 技术与绘本教学的融合创新，为教师搭建专业交流与成长的平台。

一、讲座领航 课例示范，深耕教学促提升

（一）讲座《智 “绘” 衔接，AI 助力新准备》

陈老师在讲座中指出，绘本是幼小衔接的重要载体，通过共情做好孩子的心理建设，缓解分离焦虑、建立安全感与自信心。借助 AI 可快速生成备课方案、动画脚本等，提升课堂效率，支持个性化指导与家园共育，减轻教师负担。陈老师特别强调，AI 仅为辅助，教师引导与个性化关注才是核心；衔接目标需自然渗透，同时幼儿园应推进阅读生态建设，深化家园协同。

（二）课例中班语言《我家是动物园》

章老师以绘本《我家是动物园》为切入点，带领孩子们走进祥太的家庭“动物园”，共同回顾故事中祥太对自己和家人的趣味介绍。在轻松愉悦的互动氛围中，师幼们热烈探讨发现人物特征与动物特点的奇妙关联。随后，章老师鼓励孩子们充分发挥想象，结合外形、爱好、习惯等特征大胆联想自己像什么动物，借助AI生成自己的专属形象。AI 的辅助让课堂互动更具针对性、更富趣味性。

（三）课例大班语言《AI创想家：咕叽咕叽的新故事》

曾老师以绘本为载体，借助 AI 为孩子们开启创意创编之旅。活动伊始，AI 剪影导入唤醒孩子记忆，老师引导大家设想咕叽咕叽的新遭遇，做好创编铺垫。随后，孩子们分组讨论，将奇思妙想告知 AI，完成单图、三图连贯创编，还学会用“首先…然后…最后…”串联故事。AI 新故事发布会上，小代表自信讲述共创故事，最后孩子们还与 AI 智能体互动，懂得爱与包容。AI 简化教学，助力孩子提升语言表达，在趣味中实现“玩中学”。

二、讲座赋能 研讨聚力，共话教育新启程

（一）讲座《从“提问”到“启思”——让阅读成为思维的翅膀》

计娜老师聚焦绘本教学中的提问策略，精准剖析当前提问存在的问题，传递“以问启思”的核心理念。讲座分享了开放性提问的设计方法，结合多本经典绘本案例，拆解如何通过共情代入、生活联结等方式设计问题，并明确AI在提问设计中的辅助价值与使用边界，同时给出教师从碎片化到系统化设计问题、建设分层问题库的实践路径，助力教师打破模式化教学，让绘本阅读真正成为滋养儿童思维与心灵的载体。

 

工作室成员围绕课堂实践研讨，聚焦核心问题与优化方向，大家提出策略；同时交流AI工具应用实践，明确AI提示词与角色设定等经验，为后续优化课堂、深化AI与教学融合提供实用参考。

从幼小衔接的 AI 赋能，到绘本课堂的创意绽放，再到思维引导的深度探索，每一份分享都饱含初心，每一次交流都凝聚智慧，既解锁了 AI 与绘本教学融合的新可能，更实现了师幼双向成长的温暖奔赴，活动虽落幕，深耕永不止，共赴教育新征程。