智研 AI 教育 聚力谋新发展

—— 金乐环校长工作室2025学年第6次专题活动

为主动顺应人工智能赋能教育变革的时代趋势，破解 AI 技术在校园管理、教育教学落地中的现实难题，创新数字化办学治校新思路，2026 年 4 月 28 日下午，金乐环校长工作室开展2025学年第6次专题活动。工作室全体校长成员参与本次活动，活动以 “书籍赋能成长、研讨破解难题、聚力创新落地” 为核心，通过读书分享、分组研讨、总结升华的形式，深耕 AI 教育管理实践，助推学校教育数字化高质量发展。

本次活动第一阶段为AI 教育主题读书分享环节。成员结合自身管理经验，分别精选教育数字化、AI 校园治理相关专著，立足学校管理实际、育人现状与教研发展需求，分享读书所思、所学、所悟，以读促思、以思践行。

陈妙双副校长分享《人工智能时代的教育变革》。她谈到，AI 不是简单的教学工具，而是重塑教育管理模式的核心力量。结合校园日常行政管理、师资培养工作，她认为当下学校 AI 应用最大的短板是理念适配不足、应用碎片化。后续需以系统化学习为抓手，引导教师跳出传统教学思维，将 AI 工具融入备课教研、家校沟通、学生管理等场景，让数字化赋能落地常态化、精细化。

 

周素影副校长推荐《智慧校园精细化管理》。她结合校园德育管理、学生常规治理工作表示，智慧校园建设切忌重形式、轻实效。书中精细化管理理念为 AI 落地提供重要指引，学校可依托 AI 大数据做好学情分析、行为观测、德育评价，解决传统德育评价笼统、管理效率偏低的问题，以科技助力精准育人、精细治校。

夏秀欣副校长分享《AI 赋能教师专业成长》。针对当前教师 AI 应用能力参差不齐、年轻教师敢用、资深教师畏用的现状，她结合校本研修工作提出思考：AI 时代的校长管理，核心是赋能教师成长。学校需搭建轻量化 AI 研修平台，设计贴合一线教学的实操培训，降低教师使用门槛，引导教师善用 AI 减负增效，实现技术为教学服务、为教师赋能。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

鲁建东副校长分享《未来学校的创新实践》。结合本校课程改革、课堂创新工作，她认为 AI 落地课堂是教育发展必然趋势。现阶段学校 AI 融合仍存在课堂应用浅层化、学科融合单一化等问题，未来需立足各学科特色，探索个性化、差异化的 AI 教学模式，打造循证课堂、智慧课堂，推动课堂教学提质增效。

读书分享结束后，活动进入分组研讨、互动交流核心环节。全体校长成员围绕AI 在中小学教育管理中的落地难点与创新新思路展开深度研讨。大家结合各校办学实际，直面当下痛点问题，集中梳理总结核心难点：一是师生、教师数字化素养参差不齐，AI 应用普及难度大；二是 AI 教学与校园管理落地碎片化，缺乏系统化、常态化机制；三是技术应用与传统育人模式衔接不畅，易出现重技术、轻育人的问题；四是智慧校园建设资源整合不足，特色化、精准化赋能不足。

针对以上难点，各位校长集思广益、聚力献策，提炼多项创新工作思路。

活动最后，金乐环校长作总结发言。她指出本次读书分享干货满满、贴合实操，研讨聚焦难点、直击痛点、思路清晰。作为学校管理者，要主动拥抱教育数字化变革。一是持续深耕专业阅读，以新知更新管理思维；二是直面落地难题，勇于创新管理模式；三是立足校园实际，因地制宜推进 AI 教育落地，拒绝形式化、表面化，以数字化赋能学校高质量发展。

本次校长工作室研修活动，以读书启智、以研讨聚力、以实干破局，有效拓宽了各位校长的数字化教育管理视野，明晰了 AI 教育落地的难点与创新路径。后续工作室全体成员将学以致用、深耕实践，把研讨成果转化为办学治校的实际行动，持续推进学校智慧教育建设，赋能学校教育事业创新、高质量发展。